بررسي وضعيت سواد اطلاعاتي اعضاي هيات علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحدهاي منطقه يك

A Study on the Information Literacy of the Faculty Members of IAU Region One

اين تحقيق، با هدف بررسي ميزان سواد اطلاعاتي اعضاي هيات علمي دانشگاه هاي آزاد اسلامي منطقه يك، به‌منظور ارايه راهكارهاي پيشنهادي جهت بهبود اين مهارت اجرا شده ‌است. در اين راستا، مهارت‌هاي فن آوري اطلاعات و ارتباطات اعضاي هيات علمي با در نظر گرفتن شاخص هاي ICCS و ICDL مورد ارزيابي قرار گرفت. هم‌چنين در مورد ميزان آشنايي و مهارت آنها در استفاده از پايگاه‌هاي اطلاع رساني تحقيق به عمل آمد. اين تحقيق از نوع توصيفي - پيمايشي است. جامعه آماري، متشكل از 2131 نفر از اعضاي هيات علمي دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي منطقه يك در سال تحصيلي 91-1390 مي باشد. حجم نمونه مورد بررسي براساس جدول مورگان 325 نفر مي باشد كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي، از بين واحدهاي منطقه يك دانشگاه آزاد اسلامي به‌صورت تصادفي تعدادي از دانشگاه ها انتخاب و استادان آن واحدها مورد ارزيابي قرار گرفته اند. ابزار گردآوري داده‌ها، يك پرسش‌نامه محقق‌ساخته بر اساس طيف ليكرت مي باشد كه جهت تعيين روايي آن از نظر متخصصان و صاحب نظران استفاده شده است و پايايي آن نيز با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ، 834/0 محاسبه شد. تجزيه ‌و‌ تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌‌افزار SPSS در دو سطح آمار توصيفي (فراواني، درصد فراواني، ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي (آزمون پارامتري t تك نمونه اي و تحليل واريانس يك‌طرفه در سطح معناداري 05/0) صورت گرفت. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه وضعيت سواد اطلاعاتي اعضاي هيات علمي در شاخص ICCS در سطح متوسط و در شاخص ICDLدر سطح بالاي متوسط مي باشد. هم‌چنين، ميزان آشنايي و مهارت اعضاي هيات علمي در استفاده از پايگاه هاي اطلاع رساني، كمتر از متوسط مي باشد.

The present research aimed at studying the degree of faculty members’ information literacy in Islamic Azad Universities of region 1. It was conducted to find a solution to improve this skill. Faculty members’ skills in using ICT were evaluated using ICCS and ICDL indexes. It was a descriptive-survey research. The statistical population included all the faculty members (2131 people) in 2011-2012 academic year. Based on Morgan table, 325 instructors were selected through random cluster sampling method. A researcher-made questionnaire was used for data gathering. Its validity was confirmed by experts and its reliability was estimated 0/834 using Cronbach Alpha coefficient. Data analysis was done through SPSS software. In addition, both descriptive and inferential statistics were used to analyze data, such as, frequency, percentage, mean, standard deviation, one-sample t test and one-way ANOVA. The findings showed that faculty members’ information literacy based on ICCS index was average and that of ICDL index was above average level. Also, their skill in using E-Journals was below average.