تحليل محتوايي و ساختاري تالارهاي گفتگوي برخط به منظور استخراج روابط اجتماعي كاربران و به‌كارگيري آن‌ها در مكانيزم‌هاي گروه بندي

امروزه به لطف رشد و توسعه فناوري‌هاي ارتباطي و اطلاعاتي، سيستم‌هاي يادگيري برخط قادر شده‌اند امكانات يادگيري گروهي و فضاي تعامل و تبادل نظر ميان يادگيرندگان را فراهم آورند. اين امر مستلزم تشكيل گروه‌هاي يادگيري موثر و فراهم آوري ابزارهاي مشاركت يادگيرندگان در محيط‌هاي يادگيري برخط است كه در سيستم‌هاي موجود كه مراكز آموزشي مجازي مورد استفاده قرار مي‌گيرند به ندرت مشاهده مي‌شود. در اين مقاله محتوا و ساختار تالارهاي گفتگو مورد بررسي قرار گرفته‌اند. تحليل محتوايي به منظور تطابق محتواي مباحثات با اهداف تالار و استخراج حوزه‌هاي مورد علاقه مشاركت‌كنندگان انجام شده است. محققين ضمن بيان دستاوردهاي تحليل شبكه اجتماعي يك محيط يادگيري دانشگاهي، راهكاري براي استخراج روابط اجتماعي افراد از طريق تحليل ساختاري تالارهاي گفتگو در يك محيط يادگيري برخط ارايه كرده‌اند. همچنين آن‌ها روشي براي به‌كارگيري روابط استخراج شده در مكانيزم‌هاي گروه‌بندي يادگيرندگان ارايه نموده‌اند و كارآمدي آن را مورد ارزيابي قرار داده‌اند. بخش‌هاي مختلف اين تحقيق در دوره‌هاي درسي مختلف در ترم‌هاي متوالي انجام شده است و دستاوردهاي آن مي‌تواند در راستاي بهبود فعاليت‌هاي يادگيري همكارانه در محيط‌هاي يادگيري برخط و تركيبي مورد استفاده قرار بگيرد.