مقايسه تراكم و محتواي مواد معدني استخوان ران بين دانشجويان دختر رشته تربيت بدني و غير تربيت بدني

Comparison of Bone Mineral Density and Bone Mineral Content of femur in physical educating and non physical education students

زمينه و هدف: هدف از تحقيق حاضر، مقايسه تراكم و محتواي مواد معدني استخوان ران دانشجويان دختر رشته تربيت بدني و غير تربيت بدني دانشگاه هاي شهرستان بجنورد بود. مواد و روش كار: در اين مطالعه مقطعي تحليلي 15 دانشجوي دختر سال آخر مقطع كارشناسي رشته تربيت بدني و 15 دانشجوي غير تربيت بدني در دامنه سني 25-20 سال به صورت نمونه گيري طبقه اي از بين دانشجويان دانشگاه هاي شهرستان بجنورد (دانشگاه آزاد اسلامي بجنورد، دانشگاه بجنورد و دانشگاه پيام نور بجنورد) انتخاب شده و بطور داوطلبانه در تحقيق حاضر شركت نمودند. تراكم و محتواي مواد معدني استخوان ران آزمودني ها توسط دستگاه سنجش تراكم مواد معدني استخوان اندازه گيري شده و داده هاي جمع آوري شده با استفاده از نرم افزار 16 SPSS و به كمك آزمونt مستقل در سطح معناداري 05/0?P مورد تجزيه و تحليل آماري قرار گرفتند. يافته ها: نتايج نشان داد كه دو گروه از نظر ميانگين سن، قد، وزن و شاخص توده بدني تفاوت معني داري با يكديگر نداشتند و همچنين ميانگين تراكم مواد معدني استخوان و همچنين محتواي مواد معدني استخوان، مقاديرT-score وZ-score در ناحيه گردن ران، تروكانتر و كل ران دانشجويان دختر تربيت بدني بيشتر از دانشجويان دختر غير تربيت بدني بود اما تفاوت بين آن ها از نظر آماري معني دار نبود. نتيجه گيري: به نظر مي رسد، برنامه هاي تمريني دانشجويان تربيت بدني و كلاس هاي دروس عملي آن ها از فشار كافي براي تحريك سلول هاي استخواني جهت افزايش تراكم و محتواي مواد معدني استخوان ها برخوردار نيست.

Background and Objectives: The aim of current study was the comparison of Bone Mineral Density (BMD) and Bone Mineral Content (BMC) of femur in physical educating and non-physical education students at universities of Bojnurd. Methods and materials: Fifteen physical educating (age: 22/33 ± 2/22 years) and Fifteen non-physical education students (age: 23/40 ± 1/29 years) from the different Bojnurd Universities participated in this study. Subjects were randomly selected in each group. BMD and BMC of femur measured using a Dual-Energy X-ray Absorptiometry (DEXA) system. SPSS software used to analyze data. Independent T test used to compare BMD and BMC between two groups .The significant level set at p? 0.05 for all statistical procedures. Data were normalized using kolmoghrov and Smirnoff test. Results: The result of the current study showed that BMD and BMC, T- Score and Z- Score at different locations of the femur in physical education students were higher than non-physical education students. However this difference was not statistically significant. Conclusion: It seems that the practical courses for physical education student were not intensity enough to increase BMD and BMC in bone.