مقايسه اجتماعي شدن دانش آموزان ورزشكار وغيرورزشكار مقاطع راهنمايي

A comparison of athlete and non- athlete Junior high school Students` Socialization

اگرچه فرآيند اجتماعي شدن در اروپا وآمريكا موضوعي مهم تلقي شده است،اما اين موضوع براي تمام جوامع بشري مصداق دارد.واقعيت اين است كه انسان ها در فرهنگ هاي متفاوتي زندگي مي كنند و تفاوت هاي ظريفي در شيوه هاي شكل دهي رفتار در افراد كم سن وسال در فرهنگ هاي مختلف وجود دارد. ، اجتماعي شدن افراد نقش كليدي در امر عمل به ارزش ها، هنجارها و نقش هاي اجتماعي آينده دارد وحتي نوع و كيفيت ارزش هاي اساسي درآينده به مقدار زيادي تابع ارزش هايي است كه در حال حاضر در جامعه وجود داشته و افراد به آن وسيله اجتماعي مي شونداغلب مطالعات اجتماعي شدن ورزشي حول دو مساله متمركز بوده است: اجتماعي شدن درداخل ورزش كه عوامل موثر بر مشاركت ورزشي افراد را بررسي مي كندو اجتماعي شدن از طريق ورزش كه تاثيرات مشاركت در ورزش رابرروي افراد بررسي مي نمايد. در اين پژوهش كه از نوع تحقيقات دوم است، محققين در صدد مقايسه ميزان اجتماعي شدن در سطح خانواده ،گروه همالان وجامعه ملي دانش آموزان ورزشكار وغيروورزشكاربودند.براي رسيدن به اين منظور اجتماعي شدن را در ابعاد دروني شدن ارزش ها ، ايفاي نقش، نظم وترتيب، استقلال ، صميميت نسبت به جامعه، صلاحيت هاي روابط اجتماعي، احساس هويت، احساسات به وسيله پرسشنامه مورداندازه گيري قرار دادند. جامعه تحقيق 93641 دانش آموز مقطع راهنمايي مدارس دولتي شهر مشهد در كشور ايران بودند. با استفاده از روش كاكران نمونه اي به حجم 314نفر انتخاب شدند تا به پرسشنامه پاسخ دهند. گروه ورزشكار دراين تحقيق شامل تمامي دانش آموزاني بودند كه به شكل تفريحي ،قهرماني يا فقط در ساعت درس تربيت بدني به ورزش مي پرداختند وغيرورزشكاران دانش آموزاني بودند كه هيچ گونه فعاليت ورزشي نداشتند. در پايان اين پژوهش مشخص گرديدكه بين اجتماعي شدن دانش آموزان ورزشكار وغيرورزشكار در سه سطح خانواده ،گروه همالان وجامعه ملي تفاوت معني داري وجوددارد،به نحوي كه دانش آموزان ورزشكار در هر سه سطح اجتماعي تر از دانش آموزان غيروورزشكار بودند.

Although the process of socialization has been embossed in Europe and America, but it is true for all human societies. In fact, the people live in different cultures and there are delicate differences in the methods of forming young people behavior in different cultures. Socialization of individuals has a key role in performing future social values, norms and roles even the type and quality of fundamental values in the future is a strong function of the values which at the present exist in the society and by which the individuals socialize. Mostly the sportive socialization studies concentrate on two subjects: Socialization in sport which investigates the effective factors on the sportive participation of individuals and socialization by sport which investigates the effects of participation in sport on the individuals. In this research which is the latter, researchers object is comparison of the socialization in the level of family, coequal groups and national society for athlete and non athlete students. To achieve this goal, socialization has been measured by questionnaires from the aspects of values, performing roles, discipline and order, independency, devotion to society, abilities of social communication, identity feeling and feeling. The research society was 93641 of junior high school students of the public schools of Mashhad city in Iran. A sample of 314 students was chosen by Cochran method to answer the questionnaires. The athlete group in this research includes all students which practiced sport in the form of recreational, championship or only the physical education and the non athlete group were the students which had no sportive activities. At the end of this research it was concluded that there is a meaningful difference between the socialization of athlete and non athlete students in three level of family, peer groups and nationally society and athlete students were more socialized in three level from non athlete students.