ارتباط بين عزت‌نفس و شادكامي در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اراك

The Relationship between Self-esteem and Happiness among Students of Arak University of Medical Sciences

مقدمه: يكي از ويژگي‌هاي شخصيت به هنجاركه مي‌تواند سطح شادكامي افراد را دستخوش تغييركند، برخورداري از عزت‌نفس است. امروزه عزت‌نفس در ابعادمختلف زندگي افراد اعم ازتحصيل، شغل و محيط اجتماعي اهميت روزافزوني يافته است. اين پژوهش با هدف تعيين ارتباط بين عزت‌نفس و شادكامي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اراك در سال 1392 طراحي گرديد. روش‌ها: اين پژوهش مقطعي در سال 1392بر روي 200 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اراك به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي تصادفي صورت گرفت. اطلاعات توسط پرسشنامه عزت‌نفس روزنبرگ و پرسشنامه شادكامي آكسفورد جمع‌آوري گرديد. داده ها با استفاده از آزمون‌هاي تي مستقل، آناليزواريانس يك طرفه و ضريب همبستگي پيرسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: ميانگين سني افراد 55/3±01/21 سال به دست آمد. نمره ميانگين عزت‌نفس از مجموع نمره ده 43/4±53/5 و ميانگين نمره شادكامي از مجموع نمره 87 ، 25/1±43 بود. ضريب همبستگي پيرسون ارتباط آماري معناداري را بين نمره عزت‌نفس و شادكامي دانشجويان نشان داد(58/0r=، 0001/0p=). نتيجه‌گيري: نتايج مطالعه حاضر نشان داد عزت‌نفس و شادكامي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اراك در حد بالايي قراردارد. همچنين به نظر مي‌رسد عزت‌نفس بالا موجب افزايش شادكامي مي‌گردد. برنامه‌ريزي‌هاي فرهنگي آموزشي مي‌تواند عزت‌نفس و شادكامي دانشجويان را بهبود بخشد.

Introduction: One of the characteristics of a normal personality that can amend an individual’s happiness level is self-esteem. Nowadays, the importance of self-esteem has been increased in different aspects of humanʹs life such as education, occupation, and social settings. This study aimed to determine the relationship between self-esteem and happiness among students of Arak University of Medical Sciences in year two thousand fourteen. Methods: This cross-sectional study was carried out in year 2014 on a sample of 200 students of Arak University of Medical Sciences selected through stratified random sampling method. Data were collected using Rosenberg self-esteem questionnaire and Oxford happiness questionnaire. Data were analyzed using t-test, one-way ANOVA, and Pearson correlation coefficient. Results:The mean of students’ age was 21.01± 3.55 years old. Mean scores of self-esteem and happinesswere 5.53±4.43 out of 10 and 43±1.25 out of 87 respectively. Pearson correlation coefficient showed a statistically significant relationship between students’ self-esteem score and happiness score (r=0.058, and p=0.0001). Conclusion:The results showed that students’ self-esteem and happiness in Arak University of Medical Sciences enjoyed ahigh level. It seems that high self-esteem increased happiness. Cultural and educational programs could improve studentsʹ self-esteem and happiness.