ميزان مهارت دانشجويان پرستاري در استفاده از فن‌آوري اطلاعات

Rate of Skill in Using Information Technology by Nursing Student

مقدمه: دانش كامپيوتري و فن‌آوري اطلاعات براي پرستاري و آينده‌ي آن بسيار ضروري است توانايي استفاده از فن‌آوري اطلاعات در افزايش مهارت دانشجويان پرستاري و مامايي بسيار مهم است و لازم است كه به آن‌ها مهارت‌هاي اطلاع‌رساني آموزش داده شود. اين مطالعه با هدف شناسايي مهارت در استفاده از فن‌آوري اطلاعات در دانشجويان پرستاري انجام شد. روش بررسي: اين مطالعه از نوع توصيفي– مقطعي بود و جامعه‌ي پژوهش دانشجويان ترم يك، سه، پنج و هفت پرستاري روزانه، مشغول به تحصيل در نيمسال اول 90-89 در دانشكده‌‌ي پرستاري و مامايي زاهدان بودند كه 56 نفر به صورت سرشماري در اين مطالعه شركت نمودند. علت انتخاب 4 گروه از دانشجويان در ترم‌هاي مختلف بررسي پيشرفت مهارت‌هاي كار با كامپيوتر در طي دوره‌ي تحصيلي بود. به‌منظور گرد‌آوري داده‌هاي پژوهش از چك‌ ليست مهارت‌هاي فن‌آوري اطلاعات استفاده شد. اين چك ليست شامل هفت بخش در 7 مهارت - در مورد راه‌اندازي كامپيوتر (2 مورد)، كار با Windows (15 مورد)، Word (12 مورد)،Power Point (9 مورد)، Internet (10مورد)، اتصال به شبكه (3 مورد) و E-mail (13 مورد) بود كه سوالات به صورت بله و خير ارزش‌گذاري شدند، در مواردي‌كه دانشجو مهارت را صحيح انجام داد، نمره‌ي 1 و در غير اين‌صورت نمره‌ي صفر داده شد. براي تحليل داده‏ها از آمار توصيفي و تحليلي و از نرم‌افزار SPSSنسخه‌ي 16 استفاده شد و از فراواني و آزمون آناليز واريانس استفاده شد. يافته‌ها: داده‌هاي پژوهش نشان داد كه نمرات مهارت‌ها در دانشجويان ترم 3 و ترم 5 بيش‌تر از ترم 1 و 7 بوده است (03/0 = Pvalue) و ميانگين نمرات دانشجويان پسر در تمامي مهارت‌ها به جز Word و PowerPoint بيش‌تر از دختران بود (02/0 = Pvalue). نتيجه‌گيري: فارغ‌التحصيلان پرستاري امروزه بايد بتوانند ابزارهاي فن‌آوري اطلاعات مانند سيستم اطلاعات باليني را استفاده كنند، بنابراين برنامه‌ي درسي پرستاري بايد به سمت افزايش فارغ‌التحصيلاني حركت كند كه آمادگي براي اجراي سيستم مراقبت مبتني بر شواهد را داشته باشند. براي رسيدن به اين اهداف دانشكده‌ي پرستاري بايد آموزش خود را بر مبناي مديريت اطلاعات و آموزش‌هاي مبتني بر شواهد قرار دهد. واژه‌هاي كليدي: تكنولوژي اطلاعات؛ دانشجويان پرستاري؛ مهارت

Introduction: Computer literacy and information literacy are critical to the future of nursing the ability to use Information and Technology effectively is an increasingly important skill for nursing students. It is essential to support their student experience and also to give them the basics of the Informatics skills that they will need in practice once they are qualified nurses. This study was designed to survey of the rate of skill in using information technology by nursing students in Nursing and Midwifery School. Methods: This study is descriptive – analytical research and population included56 under graduating students in semester 1, 3, 5 and 7.The checklist was used for data gathering included 7 skills in using of information technology. Questions were evaluated on the base of positive or negative answers, in a way that score one were given to positive answers and score zero to negative answers and then each person’s score in each domain was determined. All the survey results were compiled and analyzed with the SPSS using descriptive and analytical statistical method and variance test. Results: Findings showed that the rate of skill in using information technology in students in semester 3 and 5 was higher than students in semester 1 and 7 (Pvalue= 0.03). Also mean score of male high in all skills except Word and PowerPoint than female (Pvalue= 0.02). Conclusion: Graduates of nursing programs today must be able to use IT tools, such as clinical information system. To achieve this ambitious goal, nursing faculty must be adequately prepared to provide education about the role of information management in evidence-based practice. Keywords: Information Technology; Students, Nursing; Skill