بررسي تاثير بسته آموزشي تدوين شده بر نگرش، خودكارآمدي و رفتارهاي پيشگيري كننده از مصرف دخانيات در نوجوانان

The effect of an educational package on the attitude, self efficacy and tobacco use preventive behaviors of adolescents

مصرف سيگار به عنوان يك مشكل سلامت همگاني در تمام كشورها محسوب مي‌شود و پيشگيري از مصرف آن، به عنوان يكي از اولويت هاي اصلي سازمان سلامت جهان مطرح است. پژوهش حاضر با هدف ارزيابي تاييد بسته آموزشي بر نگرش، خودكارآمدي و رفتارهاي پيشگيري كننده از مصرف دخانيات در نوجوانان زرنديه در سال 1391 انجام شده است. در اين مطالعه نيمه تجربي، 160 دانش آموز پسر دبيرستاني به صورت تصادفي انتخاب و به دوگروه (80 نفر در گروه مداخله و 80 نفر در گروه شاهد) تقسيم شدند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه‎اي بود كه روايي و پايايي آن تاييد شده بود. بر اساس نتايج به‌دست آمده از پيش آزمون، محتواي آموزشي، طراحي شده و طي 6 جلسه، براي گروه مداخله اجرا گرديد. 6 ماه پس از مداخله، ارزشيابي ثانويه با همان پرسشنامه اوليه انجام شد و داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نگارش 18تجزيه و تحليل شدند. ميانگين (انحراف معيار) سن دانش آموزان شركت‌كننده در مطالعه (4/1)3/16 بود. قبل از مداخله، ميزان مصرف دخانيات و ميانگين نمره متغيرهاي آگاهي، نگرش، خودكارآمدي و رفتارهاي پيشگيري كننده در دو گروه مداخله و شاهد تفاوت معني‌دار نداشتند،. اما پس از مداخله آموزشي، بين ميانگين نمره تمام متغيرهاي فوق و ميزان مصرف دخانيات، در دو گروه تفاوت معني‌دار وجود داشت (05/0P < ). بر اساس يافته‌ها به نظر مي‌رسد، بسته آموزشي تدوين شده در پيشگيري از مصرف دخانيات در نوجوانان بسيار سودمند و اثربخش بوده است.

Objective (s): The purpose of this study was to evaluate the impact of an educational package on attitude, self efficacy and tobacco use preventive behaviors of adolescents in Zarandieh, Iran. Methods: This was a quasi-experimental study. A sample of high school male students was randomly divided into two groups: cases (n=80) and controls (n=80). All cases received an educational intervention in 6 sessions while the controls did not. Data were collected using a questionnaire containing items on attitude, self-efficacy and preventive behaviors at two points in time: before intervention and at 6 months follow-up. Results: The mean age of respondents was 16.3 (SD = 1.4) years. Before the intervention, there were no significant differences between cases and controls on smoking and knowledge, attitudes, self-esteem, self-efficacy and preventive behaviors (p > 0.05). However, there were significant differences between cases and controls on all measures including tobacco use after the intervention (p < 0.05). Conclusions: The designed educational package had a good impact on the prevention of smoking behavior among adolescents