مقايسه سواد اطلاعاتي دانشجويان كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع‌رساني با دانشجويان كارشناسي ارشد فناوري ‌اطلاعات در دانشگاه تهران

A comparison of Information Literacy of Library & Information Science, and Information Technology MS Students at Tehran University/

هدف: تشخيص اختلاف بين سواد‌اطلاعاتي دانشجويان كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع‌رساني، و دانشجويان رشته فناوري اطلاعات دانشگاه تهران است. روش/ رويكرد پژوهش: پيمايشي - تحليلي از نوع كاربردي يافته‌ها: ميزان آشنايي و مهارت دانشجويان هر‌دو رشته در تمام زمينه‌هاي مورد بررسي، شامل: ميزان مهارت در استفاده از ابزارهاي جست‌وجو و بازيابي اطلاعات، ميزان آشنايي با منابع اطلاعاتي مرتبط با رشته تحصيلي‌، ميزان مهارت در ارزيابي منابع اطلاعاتي، ميزان آشنايي با مسايل اخلاقي مربوط به اطلاعات، ميزان مهارت در استفاده از خدمات و قابليت‌هاي اينترنت، و ميزان آشنايي با زبان انگليسي در‌حد بالايي قرار دارد. نتيجه‌گيري: هر دو فرضيه پژوهش رد، و مشخص شد برخلاف يافته‌هاي بختيارزاده، بين ميزان سواد‌ اطلاعاتي دانشجويان كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع‌رساني، و فناوري ‌اطلاعات دانشگاه تهران و جنسيت آنان اختلاف معني‌دار وجود ندارد.

Purpose: Measuring differences between Information Literacy of LIS, and IT MS students in the University of Tehran. Design/Methodology/Approach:A questionnaire was distributed among the two groups for data collection. Findings: Both knowledge and skills of students, including using search and retrieval tools, familiarity with sources in their discipline, evaluating information resources, knowledge of ethical issues related to information, skills in the using Internet services and facilities, and knowledge of English language is high. Conclusion: IL among both groups is at a high level. Both hypotheses of the study were rejected as no statistically meaningful difference was found between LIS vs IT students, nor between male and female students.