بررسي عوامل سازماني موثر بر اشتراك‌ دانش از ديدگاه اعضاي هيات علمي

Effective Organizational Factors in Knowledge Sharing from the Viewpoint of Faculty Members

مقدمه: اشتراك‌گذاري موثر دانش ميان اعضاي هيات علمي رشته پزشكي، يكي از پيش نيازهاي مهم براي كسب شايستگي‌هاي علمي و پژوهشي است. اين مقاله با هدف بررسي عوامل سازماني موثر بر اشتراك‌ دانش (شامل فرهنگ، ساختار، رهبري و راهبرد) ميان اعضاي هيات علمي دانشگاه‌ها و مراكز پژوهشي علوم پزشكي ايران انجام شده است. روش كار: پژوهش حاضر به روش پژوهش تركيبي و كاربردي در سال 1391 انجام شده است. جامعه آماري پژوهش شامل اعضاي هيات علمي شاغل در دانشگاه‌هاي علوم پزشكي و مراكز پژوهشي رشته پزشكي (باليني و بيومديكال) بود كه از روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي استفاده شد و تعداد حجم نمونه 423 نفر مي باشد. تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 15 و آزمون ضريب همبستگي Pearson انجام شد. يافته‌ها: يافته‌ها حاكي از آن است كه حدود 13 درصد اعضاي هيات علمي وضعيت فرهنگ سازماني، و تنها شش درصد وضعيت ساختار سازماني را مناسب ارزيابي نمودند. 16 درصد آنها حمايت مديريت سازمان و حدود 12 درصد راهبردهاي سازمان را در به اشتراك‌گذاري دانش، مناسب ارزيابي نمودند. عوامل سازماني با اشتراك دانش درون سازماني (000/0=P value) و برون سازماني (000/0=P value) رابطه معناداري داشت. نتيجه‌گيري: با توجه به نقش و اهميت عوامل سازماني در سازمان‌هاي آموزشي و پژوهشي توصيه مي‌شود در استقرار مديريت دانش به شكل عام و اشتراك دانش به شكل خاص به ابعاد مختلف اين عوامل در سازمان‌ها توجه همه‌جانبه‌اي صورت گيرد. كليدواژه‌ها: اشتراك دانش، فرهنگ سازماني، ساختار سازماني، هيات علمي، علوم پزشكي

Introduction: Effective sharing of knowledge among faculty members is one of the most important prerequisites for quality in science and research. The purpose of this paper was to examine the organizational factors influencing knowledge sharing (including culture, structure, leadership and strategy) among faculty members in the field of medicine. Methods: The present study was based on mixed method and applied research which was conducted in 2012. The study population constituted 423 faculty members of medical universities and research centers in Iran selected by means of stratified sampling using a questionnaire , the face and content validity of which were confirmed by the experts. The Cronbachʹs alpha coefficient for each scale dimension was more than 0.8; thus, the reliability of the instrument was confirmed. For data analysis, statistical software SPSS15, using Pearson Correlation Coefficient was used. Results: According to the statistical results about 13 percent of faculty members perceived the condition of organizational culture favorable and only 6 percent of them evaluated the condition of knowledge sharing appropriate. 16 percent of faculties evaluated leadership and about 12 percent evaluated organizational strategies appropriate. There was a significant relationship between organizational factors and intra- (P value=0.527) and inter- (Pvalue=0.488) organizational knowledge sharing. Conclusion: Du e to the importance of organizational factors in educational and research centers, it is recommended that knowledge management in general and knowledge sharing in specific be taken into consideration with a particular attention to the various aspects of this issue from different dimensions in organizations Keywords: Knowledge Sharing, Organizational Factor, Organizational Structure, Faculty, Medical Science