بررسي مهارت هاي ظريف حركتي ومهارت مسواك زدن در كودكان 6-5 ساله شهر تهران

Assessment of fine motor skills and Tooth Brushing Skills in 5-6 Year Olds in Tehran

سابقه و هدف: اگركودك توانايي فيزيكي مسواك زدن صحيح را كسب نكرده باشد، آموزشها تاثير كافي نداشته و در نتيجه مسواك زدن ناقص شيوع بالاي پوسيدگي و بيماري‌هاي پريودنتالي متعاقب آن رخ مي‌دهد. بنابراين در اين تحقيق ميزان مهارت هاي ظريف حركتي ومهارت مسواك زدن در كودكان 5 و 6 ساله پيش دبستاني‌هاي شهر تهران و عوامل مرتبط با آن بررسي گرديد. مواد و روش‌ها: تحقيق به روش توصيفي بر روي 680 كودك 5و6 ساله شامل 240دختر و 440 پسر واجد شرايط انجام گرفت. ابتدا از هر كودك تست مهارتهاي حركتي دست و پا انجام گرفت و سپس مهارت مسواك زدن با 7 شاخص استاندارد در كودكان بررسي شد. همچنين عوامل مرتبط مورد ارزيابي قرار گرفتند. ارتباط مهارت مسواك زدن با سن كودك و ارتباط عوامل مرتبط با مهارت مسواك زدن توسط آزمون كاي دو مورد قضاوت قرار گرفت. يافته ها: از كودكان مورد بررسي1/21% داراي مهارت مسواك زدن و 9/78% فاقد اين مهارت بودند. عدم مهارت مسواك زدن با سن ارتباط معني داري نداشت، كودكان 5 ساله 4/1 برابر بيشتر از كودكان 6 ساله در مواجهه با عدم مهارت مسواك زدن بودند. عدم مهارت حركتي بطور معني داري با عدم مهارت مسواك زدن ارتباط داشت. (01/0 > P) نتيجه گيري: به نظر مي رسد كودكان 5 و 6 ساله فاقد مهارت كافي در مسواك زدن صحيح دندان ها مي باشند و والدين مي بايست مديريت اين امر را بعهده بگيرند. كليد واژه ها: مسواك زدن، مهارت هاي ظريف حركتي،كودكان

Background and Objectives: Oral hygiene instructions appear to be ineffective in children who lack adequate motor skills for efficient tooth brushing. This will result in development of caries and periodontal disease. This study sought to assess the tooth brushing skills and the role of related factors in 5-6 year old children in Tehran, Iran. Materials and Methods: This cross-sectional study was conducted on 680 five and six year-old children including 240 girls and 440 boys. The psychomotor skills of the hands and feet were tested in children and their tooth brushing skill was evaluated using 7 criteria. Other related factors were also assessed. Chi square test was applied to assess the correlation of tooth brushing skill with age of children and related factors. Results: Of all children, 21.1% possessed the required tooth brushing skills while 78.9% did not; 41% of those who did not and 16% of those who did have the tooth brushing skills did not have psychomotor skills in hands and feet in their age group (P < 0.001). Significant correlations were found between tooth brushing skills of children (P < 0.09) and place of residence in the city (P < 0.07). Conclusion: Lack of tooth brushing skills in children who otherwise have adequately acquired other psychomotor skills related to their age group indicates the complexity of tooth brushing technique for children. It is strongly recommended that tooth brushing be performed by parents in this age group. Key words: Tooth brushing, Fine motor Skills, Children