بررسي و شناسايي مشكلات اعضا هييت علمي تازه استخدام شده در دانشگاهها و موسسات آموزش عالي شهر تهران

Investigating and Identifying Challenges of Newly-Employed Faculty Members in Universities and Higher Education Institutions of Tehran

هدف پژوهش حاضر، شناسايي و اولويت‌بندي مشكلات اساتيد تازه‌كار در اين زمينه مي‌باشد تا در نهايت با دستيابي به پاسخ‌هاي واقعي رهنمودي براي دست‌اندركاران و برنامه‌ريزان دانشگاهي باشد. از لحاظ روش‌شناسي، در پژوهش حاضر از روش تحقيق پيمايشي- توصيفي استفاده شده است. بر اساس بررسي ادبيات پژوهش، پرسشنامه‌اي مقدماتي تنظيم و روايي آن از طريق نظرخواهي از پاره‌اي متخصصان مورد بررسي قرار گرفت و اعتبار آن نيز با اجراي آزمايش ابزار و آزمون آلفا كرونباخ 67/81% محاسبه گرديد. نتايج پژوهش، مشكلات هييت علمي تازه استخدام شده را در شش زمينه آموزش، پژوهش، قوانين و مقررات اداري، ارتباطات، محيط كار و خدمات رفاهي / معيشتي طبقه‌بندي مي‌كند.

The purpose of the present study is to explore and prioritize the challenges of newly-employed faculty members so as to find real solutions to guide authorities and academic planners. In terms of methodology, this research has been carried out using descriptive-survey method. A preliminary questionnaire was designed and its validity was verified through the verdict of a panel of experts. The Cronbach alpha coefficient was 81/67% for reliability. Results suggest that the problems of newly-employed faculty members can be categorized in six groups of education, research, official regulations, workplace and life and facility services.