عنوان مقاله :
تبيين نقش ويژگيهاي محيط شغلي و ساختار سازماني مدارس بر تعهد سازماني و تعهد حرفه اي دبيران
عنوان فرعي :
The study of role of schools work environment and organizational structure on teachers organizational commitment and professional commitment
پديد آورندگان :
حسني، محمد نويسنده دانشيار علوم تربيتي، دانشگاه اروميه , , بابازاده، سوسن نويسنده كارشناسي ارشد مديريت آموزشي، دانشگاه اروميه ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 10
كليدواژه :
ابعاد ساختار سازماني , تعهد حرفهاي , تعهد سازماني , ويژگيهاي محيط شغلي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه و پيشبيني تعهد سازماني و حرفهاي از طريق ويژگيهاي محيط شغلي و ساختار سازماني مدارس انجام شده است. جامعهي آماري پژوهش شامل كليهي دبيران دبيرستانهاي دخترانهي ناحيهي يك آموزش وپرورش شهر اروميه بود كه از ميان آنان 172 نفر با روش نمونهگيري تصادفي ساده انتخاب شدند. روش تحقيق، توصيفي از نوع همبستگي بوده و براي جمعآوري اطلاعات از پرسشنامههاي استاندارد استفاده شده است. دادههاي بهدست آمده از طريق روش همبستگي و تحليل رگرسيون به روش گام به گام مورد تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد بين ويژگيهاي محيط شغلي با تعهد سازماني و حرفهاي رابطهي مثبت معناداري وجود دارد. همچنين نتايج نشان داد از بين ابعاد ساختار سازماني، تمركز با تعهد سازماني و حرفهاي رابطه معنادار منفي و بعد رسميت با تعهد حرفهاي رابطهي معنادار مثبت دارند. از بين ويژگيهاي محيط شغلي، متغيرهاي عدالت توزيعي و جو 34 درصد از واريانس تعهد سازماني و متغيرهاي عدالت توزيعي و اعتماد 20 درصد از واريانس تعهد حرفهاي را تبيين كرد.
چكيده لاتين :
This study aimed to examine organizational commitment and professional commitment among teachers and their relationship with the work environment (distributive justice, trust and organizational atmosphere) and the organizational structure (focus, recognition and complexity). The statistical population of this study consisted of all teachers working in girls public high schools of Urmia first school district, from which 172 teachers were chosen as study sample through random classification. The data were collected through standard questionnaires and analyzed using correlation and regression.The results of the study showed that there is a significant relationship between teachersʹ organizational commitment as well as professional commitment with features of their work environment. And a negative relationship is found between the organizational structure as well as centralization with organizational commitment and professional commitment. Distributive justice and organizational atmosphere account for 34% of the variance in organizational commitment. Moreover, distributive justice and justice account for 20% of the variance in organizational commitment.
عنوان نشريه :
روان شناسي مدرسه
عنوان نشريه :
روان شناسي مدرسه
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 10 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان