معرفت‌گرايي به مثابه رويكرد مبنايي تربيت اخلاقي «از ديدگاه امام سجاد (ع) در صحيفه سجاديه»

Emphasizing on cognition as a fundamental approach to moral edification "Imam Sajjad(AS)’s viewpoint in Sahifah Sajjadiyah"

چكيده در اين مقاله، رويكرد‌هاي تربيتي امام سجاد(ع) و كاركرد آن در الگودهي به مربيان و والدين بررسي مي‌شود. تعليم و تربيت، همواره از دغدغه‌‌هاي مهم انسان بوده و ذهن او را به خود مشغول ‌كرده‌ است و بي‌ترديد ارايه ‌الگوهاي موفق در اين عرصه، از نيازهاي اساسي والدين و مربيان قلمداد مي‌شود. در بين مباحث مربوط به تربيت، پرداختن به رويكردهاي تربيتي جايگاهي ويژه دارد؛ زيرا مراحل فرآيند تربيت را فراروي ما قرار مي دهد. ارايه دركي از رويكرد مبنايي امام سجاد (ع) در صحيفه سجاديه، كه در آن عوامل زيادي نقش و ارتباط متقابل دارند، به همراه نحوه عملكرد آن عوامل، موضوعي است كه اين پژوهش ‌بدان مي‌پردازد؛ چراكه اين تدبير راهبردي در تربيت اخلاقي، نمونه اي موفق و راهگشاي ما در مسايل پيچيده تربيت ‌است. افزون بر اين، با اشاره به برخي از رويكردهاي مهم مكاتب تربيتي مشهور در مقابل رويكرد تربيتي امام چهارم، برجستگي‌هاي مكتب آن حضرت نيز نمايان مي‌شود كه مي‌توان اين مشخصه‌ها را از جهت نوع نگاه به انسان در زمره اين موارد نام برد. كليد‌واژه‌ها: امام سجاد (ع)، صحيفه سجاديه، رويكرد تربيتي، انسان، معرفت و شناخت.

Education and edification has always been one of the major concerns of mankind and has occupied his mind. Undoubtedly, providing successful models is the basic needs of the parents and educators in this field. Concentrating on educational approaches has an important place in edifiying issues; since it shows the process of edifiying.The purpose of this research is introducing the fundamentals of educational and edifiying approachs of Imam Sajjad (AS) which comprises many different elements which have interrelation themselves. Explaining how these elements work is another objective of this article. Our acknowledgement of Imamʹs approach , as a successful example , can help us in complex situations. In addition, this article has compared some of the main approaches of prominent schools of education with that of Imam ,from which the significance of Imamʹs school of thought can be seen much better including their view to the mankind.