تعيين روابط علّي- معلولي شاخصهاي توسعه‌اي علم و فناوري دانشگاه‌ها مبتني بر مدلسازي ساختاري تفسيري و نقشه شناختي خاكستري با رويكرد كارت امتيازي متوازن (مطالعه موردي : دانشگاه علم و صنعت ايران)

Determine causal relationships - effect of science and technology development indices based on interpretative structural modeling and Grey cognitive mapping approach base of BSC Case Study: Iran Unive

چكيده دانشگاه يكي از مهم‌ترين نهادهاي هر جامعه‌اي است و عملكرد آن تاثير به سزايي در نيل به اهداف آن جامعه دارد. هدف از پژوهش حاضر شناسايي مهم‌ترين فاكتورهاي حياتي موفقيت موسسات آموزش عالي است. روش پژوهش حاضر از نوع توصيفي- پيمايشي است. پس از بررسي ادبيات پژوهش و شناسايي اهداف و استراتژي‌هاي موجود در چهار حوزه ي كارت امتيازي متوازن، پرسشنامه‌اي تنظيم شده و در ميان اساتيد و مديران دانشگاهي توزيع شد تا با امتيازدهي بر اساس طيف ليكرت مهم‌ترين اهداف هر حوزه را مشخص كنند. با استفاده از روش p-value فاكتورهاي مهم شناسايي شدند.در ادامه با بهره گيري از نظرات چند تن از خبرگان، نقشه استراتژي دانشگاه با بهره گيري از مدلسازي ساختاري تفسيري با رويكرد كارت امتيازي متوازن طراحي شد. سپس پرسشنامه ي ديگري تنظيم شده و در آن به دريافت نظرات خبرگان مبني بر ميزان اهميت روابط موجود در نقشه ي استراتژي پرداخته شده و نتايج با استفاده از نرم افزار FCmapper تحليل شدند و كليدي‌ترين فاكتورهاي موجود در نقشه استراتژي بر اساس شاخص مركزيت شناسايي شدند. نتايج پژوهش نشان از تاثير پذيري و تاثيرگذاري بالاي فاكتورهايي مانند «الهام بخشي به دانشجويان براي رشد و شكوفايي استعدادها»، « انگيزش اساتيد و كاركنان و دانشجويان»، «فراهم آوردن زمينه‌هاي پيشرفت اساتيد»، «دسترسي به مراكز پژوهشي و ارتباط با دانشگاه‌هاي برتر دنيا» دارد. واژه‌هاي كليدي : الگوي ساختاري تفسيري، نقشه شناختي، عدد خاكستري‌، كارت امتيازي متوازن كنشگرانه، دانشگاه علم و صنعت ايران

Abstract The University is one of the most important institutions of any society and its performance has a great impact on the community goals. The purpose of this study is to identify the most important critical success factors in higher education institutions. The research method is descriptive – survey. After a literature review of existing research and identify goals and strategies in four areas of the balanced scorecard, a questionnaire was prepared and distributed among professors and university managers with a Likert rating based on the most important objectives of each area specified. P-value using factors were identified. Continue enjoying the views of several expertsʹ maps, interpretive structural modeling approach utilizes the strategy of balanced scorecard was developed. Keywords: Grey cognitive mapping, Balanced scorecard, interpretative structural modeling