بررسي مقايسه‌اي ارزشيابي دروني گروه بهداشت محيط دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي كرمان طي سال‌هاي 92-1387

Comparative Study of Internal Assessment in the Department of Environmental Health for the School of Public Health in Kerman University of Medical Sciences, Iran, during 2008-2013

زمينه و هدف: هدف از اين مطالعه، بررسي مقايسه‌اي وضعيت گروه آموزشي مهندسي بهداشت محيط از نقطه نظرات مختلف و تعيين روند تغييرات آن طي سال‌هاي مورد مطالعه و همچنين شناخت نقاط قوت و ضعف، فرصت‌ها و تهديدها به منظور ارتقاي سطح كيفيت گروه بود. روش كار: پژوهش توصيفي حاضر به مدت شش سال در فاصله زماني سال‌هاي 92-1387 در گروه بهداشت محيط انجام شد. اهداف، اعضاي هيات علمي، دانشجويان، دوره‌هاي آموزشي و برنامه‌هاي درسي، فرايند ياددهي، يادگيري و دانش‌آموختگان گروه مورد ارزيابي قرار گرفت، سپس ملاك‌ها و نشانگرها تدوين شد. ابزارهاي اندازه‌گيري عبارت از مصاحبه، مشاهده، پرسش‌نامه و چك‌ليست‌ها بودند. براي هر يك از ملاك‌هاي مورد ارزيابي بر اساس اهميت آن‌ها در مقايسه با ديگر نشانگرها، وزن‌دهي صورت گرفت. در نهايت بر اساس امتياز كسب شده با توجه به معيار ليكرت (Likert) و حداقل و حداكثر وزن حاصل شده، نتيجه كلي هر يك از ملاك‌ها مشخص گرديد. يافته‌ها: اهداف، آيين‌نامه‌ها، هيات علمي، دانشجويان، دوره‌هاي آموزشي، فرايند ياددهي و يادگيري و دانش‌آموختگان هر يك به ترتيب 766، 522، 214، 131، 197، 171 و 116 امتياز را اخذ نمودند. نتيجه‌گيري: گروه بهداشت محيط از كل 361 امتياز، 302 امتياز كسب نمود. وضعيت گروه طي شش سال ارزيابي در مجموع مطلوب بود و روند رو به رشدي داشت كه اين امر نشان دهنده ارتقاي كيفيت است. تنها مورد نامطلوب، عدم وجود اعتبار مالي مشخص بود كه در عمل در حيطه تصميم‌گيري مستقيم گروه نبود. با توجه به شناخت تنگناها، توصيه مي‌شود كه توان گروه در جهت اخذ و تامين اعتبار لازم براي ارتقا متمركز گردد.

Background & Objective: The aim of this study was to compare the condition in the Department of Environmental Health Engineering from different viewpoints and determining its changes during the period under study, as well as reviewing their strengths and weaknesses, opportunities and threats to enhance the level of quality. Methods: This was a descriptive study that was done for six years from 2008 untill 2013 by Environmental Health Department. Goals, faculty members, students, courses and curriculum, the teaching, learning and graduates groups were evaluated. Then criteria and indicators were developed. Results: Interviews, observation, questionnaires and check list for each evaluation criteria according to their importance in comparison with other markers were weighted. Finally, the overall results obtained at the minimum and maximum weight of each criterion was determined, based on scores according to Likert scale. Conclusion: Environmental Health Department has been earned 302 out of the total 361 points. State of Department of Environmental Health, a total of six years was satisfactory and has been growing. The only unfavorable case was the lack of credit given to groups that operate in the area of group decision making is not straight. Identifying the bottlenecks recommended to be taken in order to focus on improving the challenging situations. Key Words: Internal evaluation, Environmental Health Department, Kerman University of Medical Sciences, Iran