تاثير آموزش مهارت‌هاي زندگي بر ابعاد كيفيت زندگي ايتام نوجوان

The Effect of Life Skills Training on the Life Quality of Adolescent Orphans

مقدمه: هدف اين پژوهش، تعيين اثربخشي آموزش مهارت‌هاي زندگي (خودآگاهي، تصميم‌گيري و حل مسيله، روش‌هاي مقابله با استرس، روابط بين فردي و كنترل خشم) بر ابعاد كيفيت زندگي ايتام نوجوان پسر و دختر بود. روش: پژوهش آزمايشي حاضر همراه با پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل است. جامعه آماري پژوهش را ايتام نوجوان ‌12 تا 18ساله تحت پوشش كميته امداد امام‌خميني در شهر اصفهان تشكيل دادند. نمونه‌گيري، با مراجعه به ليست اسامي ايتام تحت پوشش اين سازمان و به روش نمونه‌گيري تصادفي (60 نفر) انجام شد كه به صورت تصادفي در دوگروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند (دو گروه آزمايش و دو گروه كنترل هر يك شامل 15 پسر و 15 دختر). ابزار پژوهش، شامل پرسش‌نامه كيفيت زندگي (WHOQOL-100) و پرسش‌نامه دموگرافيك بود. دوگروه آزمايش در پانزده جلسه دو ساعتي طي سه ماه و به صورت جداگانه تحت آموزش مهارت‌هاي زندگي (بسته آموزشي يونيسف) قرار گرفتند. آزمون تي و تحليل هم‌پراكنش يك‌متغيره (ANCOVA) براي تجزيه و تحليل يافته‌ها استفاده شد. يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان داد آموزش مهارت‌هاي زندگي بر كيفيت زندگي ايتام موثر بوده است (0/01 > p). همچنين تفاوت معني‌داري بين دو جنس از لحاظ ميزان اثربخشي برنامه آموزشي وجود ندارد. در مرحله پس‌آزمون، آموزش مهارت‌هاي زندگي همه ابعاد كيفيت زندگي را جز بعد سلامت جسمي، افزايش داد. بحث: علاوه بر حمايت‌هاي سنتي و مادي رايج، لازم است براي حمايت كيفي از ايتام نوجوان، كيفيت زندگي آنان را با آموزش مهارت‌هاي زندگي افزايش داد.

Introduction: the aim of this study is to determine the efficacy of life skill training (self conscious, making decisions and problem solving, stress coping strategies, interpersonal relationship, controlling anger) on life skill dimensions of adolescent orphans. Method: this study employed pre test-post test, experimental method, Using control group. Statistical population of the study consisted adolescent orphans aged 12-18, who were under supervisory of Imam Khomeini Relief Committee in Isfahan. Referring to the muster of population, A sample of 60 male and female were selected and then were assigned randomly into two experimental and control groups (each consisting of 15 males and 15 females). Experimental group received the UNICF life skill training (UNICF training Package) in15 sessions in a 3 month period in the training groups, (the training group for males and females performed separately). Descriptive statistics (Mean and Mancova) and inferential statistics were used to analyzing research findings. Findings: results of the study showed that life skills training had an effect on the quality of life of orphans. Discussion: in addition to traditional and financial aids for supporting the adolescent orphans, It seems necessary to increase their quality of life through life skill trainings