مقايسه توانايي‌هاي هماهنگي ديداري - حركتي، دقت و توجه، هوش، اختلالات يادگيري و اختلالات رفتاري كودكان نارس و عادي

Comparison of visual motor coordination ability, attention, intelligence, learning disorder and behavioral disorder in Immature and normal children

هدف تحقيق حاضر، مقايسه توانايي هماهنگي ديداري – حركتي، دقت و توجه، هوش، اختلالات يادگيري و اختلالات رفتاري در كودكان نارس متولد شده و عادي بود. 250 دانش‌آموز نارس متولد شده با 250 دانش‌آموز عادي به وسيله آزمون‌هاي بندر - گشتالت، تولوزپيرون، وكسلر كودكان، مايكل باست و راتر مورد آزمون قرار گرفتند. نتايج نشان داد كودكان نارس متولدشده از نظرهماهنگي ديداري - حركتي، دقت و توجه و هوش ضعيف‌تر از كودكان عادي هستند. به علاوه شيوع اختلالات يادگيري و اختلالات رفتاري در كودكان نارس متولدشده بيش‌تر از كودكان عادي است.

The purpose of this research was to compare the visual motor coordination ability, attention, intelligence, Learning disorder and behavioral disorder in premature and normal children. research sample comprised 250 premature students and 250 normal students. The subjects completed tests of Bender Gestalt, Tools piron, Wechsler (Wisc-R form), Micheal Bust and Ratter (teacher form). the results showed that premature children are lower than normal children in intelligence quotient, attention and visual motor coordination ability, and prevalency of learning disorders and behavioral disorders in premature children is more than that of in normal children