بررسي كارايي بازي درماني رفتاري شناختي روي پرخاشگري كودكان مبتلا به اختلال سلوك

The efficacy of cognitive behaviour play therapy on aggression in children with conduct disorder

در اين پژوهش، كارايي بازي درماني رفتاري شناختي روي پرخاشگري كودكان پسر 11-8 ساله مبتلا به اختلال سلوك، ساكن در مراكز بهزيستي شهر تهران مورد بررسي قرار گرفت. نمونه اين پژوهش 24 نفر بود كه از ميان 75 كودك ساكن 3 مركز بهزيستي، پس از تكميل پرسشنامه CSI-4 توسط مربيان انتخاب و در دو گروه آزمايشي و كنترل جايگزين شدند. سپس چك ليست پرخاشگري توسط مربيان در هر دوگروه تكميل شد و جلسات بازي درماني رفتاري شناختي به مدت 5 هفته و در 10 جلسه روي گروه آزمايشي توسط درمانگر و دو كمك‌درمانگر كه از كودكان نرمال ساكن همان مراكز بودندانجام گرفت. پس از اتمام جلسات درمان، دوباره چك ليست پرخاشگري در هر دو گروه كنترل و آزمايشي توسط همان مربيان تكميل شد و نتايج توسط آزمون «تي» براي گروه‌هاي مستقل مورد مقايسه قرار گرفت.نتايج نشان داد كه تفاوت معناداري بين دو گروه در تفاضل نمرات پيش آزمون– پس آزمون پرخاشگري به نفع گروه آزمايشي وجوددارد.

The main purpose of the present study was to examine the effectiveness of cognitive-behavioral play therapy on aggressive behavioures of a group of 8-11 year old boys with conduct disorder. the sample of the study consisted of 24 boys aged 8-11 years selected among 75 who were living in well-being governmental centers in Tehran. They were Selected through ,usig child sandrom inventory (CSI-4)and were arranged to experimental(12subscales)and control group(12subscales).Then aggression inventory were completed by caretakers in both groups.After 10 session of play therapy,aggression inventory were compeleted again and two groups were compared,using a series of independent samples t-test.The results of these analysis support the overall effectiveness of cognitive-behavioral play therapy.more specifically,the level of aggression was significantly reduced among those who participated in treatment sessions.