شماره ركورد
692685
عنوان مقاله
اثربخشي آموزش كنشهاي اجرايي بر كاهش اختلالهاي رفتاري در دانشآموزان نارساخوان
عنوان فرعي
The Effectiveness of Executive Functions Training on Amelioration of Behavioral Disorders in Students with Dyslexia
پديد آورندگان
آهنگر قرباني، زهره نويسنده كارشناسي ارشد روانشناسي دانشگاه گيلان Ahangar Ghorbani, Zohreh , خانزاده، عباسعلي حسين نويسنده دانشگاه گيلان, khanzadeh, abbas ali hossein , خسروجاويد، مهناز نويسنده دانشگاه تربيت مدرس ,
اطلاعات موجودي
فصلنامه سال 1393 شماره 52
رتبه نشريه
علمي پژوهشي
تعداد صفحه
12
از صفحه
5
تا صفحه
16
كليدواژه
كنشهاي اجرايي , نارساخواني , اختلالهاي رفتاري
چكيده فارسي
هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش كنش هاي اجرايي بر كاهش اختلال هاي رفتاري در دانش آموزان نارساخوان انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نوع آزمايشي و با طرح پيشآزمون – پسآزمون با گروه كنترل انجام شده است. جامعه آماري اين تحقيق شامل تمامي دانش-آموزان نارساخوان در پايه دوم و سوم شهرستان عباس آباد استان مازندران در سال تحصيلي 92- 1391 بوده است. آموزش كنش هاي اجرايي طي 10 جلسه به مدت 1 ماه به گروه آزمايش ارايه شد، در حالي كه گروه كنترل هيچ آموزش خاصي را دريافت نكردند. هر دو گروه در پيش آزمون و پس آزمون با پرسشنامه اختلال هاي رفتاري آخنباخ مورد سنجش قرار گرفتند. يافتهها: نتايج نشان داد كه تفاوت معناداري بين دو گروه كنترل و آزمايش از نظر اختلال هاي رفتاري وجود دارد. نتيجهگيري: آموزش كنشهاي اجرايي ميتواند ميزان اختلالهاي رفتاري را در دانش آموزان نارساخوان كاهش دهد. پس در آموزش و درمان دانش آموزان نارساخوان، تقويت كنش هاي اجرايي بايد به عنوان يكي از محورهاي اصلي مورد توجه متخصصان و مربيان قرار گيرد.
سال انتشار
1393
عنوان نشريه
كودكان استثنايي
عنوان نشريه
كودكان استثنايي
اطلاعات موجودي
فصلنامه با شماره پیاپی 52 سال 1393
كلمات كليدي
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک