تاثير يك دوره برنامه تمريني يوگا بر كاركردهاي اجرايي در كودكان داراي اختلال كاستي توجه و بيش فعالي

The Effect of Yoga Training on Executive Functions in Children with Attention Deficit - Hyperactivity Disorder

هدف: هدف از تحقيق حاضر، بررسي تاثير يك دوره برنامه تمريني يوگا بر كاركردهاي اجرايي در كودكان داراي اختلال كاستي توجه و بيش-فعالي است. روش: تحقيق حاضر از نوع نيمه تجربي مي باشد كه بر روي 26 كودك داراي اختلال كاستي توجه و بيش فعالي، انجام شد. آزمودني-ها به طور تصادفي به دو گروه گواه و آزمايش تقسيم شدند. از پرسشنامه كانرز (فرم كوتاه والد و معلم) جهت تشخيص اختلال كاستي توجه و بيش فعالي، از مقياس هوش كودكان وكسلر (بازنگري شده) براي تعيين ضريب هوشي و از دستگاه سنجش كاركردهاي شناختي - حركتي براي سنجش كاركردهاي اجرايي استفاده شد. تجزيه و تحليل اطلاعات با استفاده از آزمون تي مستقل و تحليل واريانس بين گروهي با اندازه هاي مكرر صورت گرفت. يافته ها: نتايج تحقيق، تفاوت معني‌داري را در كاركردهاي اجرايي بين دو گروه تجربي و كنترل نشان داد. نتيجه گيري: نتايج تحقيق نشان داد كه 12 هفته تمرين يوگا، اثر معني داري بر كاركردهاي اجرايي (بازداري پاسخ، گوش به زنگي، كنترل تكانشي و تغيير موقعيت) داشته است بنابراين، به نظر مي رسد كه برنامه تمريني يوگا بتواند جهت كمك به بهبود اختلالات اجرايي در كودكان داراي اختلال كاستي توجه و بيش فعالي به كار گرفته شود.