شماره ركورد
692688
عنوان مقاله
راهبردهاي خودتنظيمي تحصيلي و كنترل عواطف در پيش بيني رفتارهاي پرخطر دانش آموزان داراي ناتواني هاي يادگيري
عنوان فرعي
Academic Self-regulation Strategies and Emotional Control in Predicting Risk Behaviors of Students with Learning Disabilities
پديد آورندگان
بگيان كوله مرز1، محمد جواد نويسنده دانشجوي دكتري روانشناسي عمومي، دانشگاه رازي كرمانشاه Bagiyankulemare, Mohhmad Javad , برقي ايراني، زيبا نويسنده عضو هييت عملي دانشگاه پيام نور Barghi Irani, Ziba , بختي، مجتبي نويسنده كارشناس ارشد روانشناسي عمومي Bakhti, Mojtaba , رضايي فرد، اكبر نويسنده هييت علمي دانشگاه فرهنگيان Rezaei , Akbar
اطلاعات موجودي
فصلنامه سال 1393 شماره 52
رتبه نشريه
علمي پژوهشي
تعداد صفحه
14
از صفحه
43
تا صفحه
56
كليدواژه
رفتارهاي پرخطر , راهبردهاي خودتنظيمي تحصيلي , كنترل عواطف , ناتوانيهاي يادگيري
چكيده فارسي
هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسي راهبردهاي خودتنظيمي تحصيلي و كنترل عواطف در پيش بيني رفتارهاي پرخطر دانش آموزان داراي ناتواني هاي يادگيري است. روش: جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان پسر 16-12 ساله بود كه در سال تحصيلي 92-91 در شهرستان دلفان مشغول به تحصيل بودند. نمونه پژوهش شامل 80 دانش آموز پسر 16-12 ساله مبتلا به ناتواني هاي يادگيري شهرستان دلفان بودند كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه هاي خودتنظيمي تحصيلي، كنترل عواطف و رفتارهاي پرخطر استفاده شد. يافته ها: تحليل داده ها با استفاده از رگرسيون چندگانه نشان داد كه رفتارهاي پرخطر دانش آموزان داراي ناتواني يادگيري، از روي راهبردهاي خودتنظيمي تحصيلي و كنترل عواطف پيش بيني پذير است. نتيجه گيري: راهبردهاي خود تنظيمي تحصيلي و كنترل عواطف نقش مهمي در زمينه تشديد و كاهش رفتارهاي پرخطر دانشآموزان داراي ناتواني هاي
سال انتشار
1393
عنوان نشريه
كودكان استثنايي
عنوان نشريه
كودكان استثنايي
اطلاعات موجودي
فصلنامه با شماره پیاپی 52 سال 1393
كلمات كليدي
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک