شماره ركورد
692691
عنوان مقاله
بررسي رابطه حافظه كوتاه مدت و ميزان آگاهي واجشناختي با وضوح گفتاري خواندن در دانشآموزان ناشنوا
عنوان فرعي
The Relationship between Short-term Memory and Phonological Awareness with Speech Intelligibility of Reading in Deaf Students
پديد آورندگان
ترابيان، نسا نويسنده كارشناسي ارشد روانشناسي دانشگاه تهران Torabian, Nesa , حسنزاده، سعيد نويسنده دانشيار دانشگاه تهران Hassanzadeh, Saeid
اطلاعات موجودي
فصلنامه سال 1393 شماره 52
رتبه نشريه
علمي پژوهشي
تعداد صفحه
11
از صفحه
79
تا صفحه
89
كليدواژه
وضوح گفتاري خواندن , حافظه كوتاه مدت , ناشنوا , آگاهي واجشناختي
چكيده فارسي
هدف:پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه حافظه كوتاه مدت و آگاهي واجشناختي با وضوح گفتاري خواندن در دانشآموزان ناشنوا انجام شده است.روش:82 دانشآموز دختر و پسر دبستاني فارسي زبان ناشنوا و شنواي مشغول به تحصيل در مدارس ويژه و عادي مورد مطالعه قرارگرفتند. خردهآزمون فراخناي حافظه عددي وكسلر به دو صورت تصويري و كلامي براي سنجش حافظه كوتاهمدت استفاده شد.آزمون آگاهي واجشناختي و مقياس وضوح كلامي به منظور سنجش آگاهي واج شناختي و وضوح گفتاري خواندن استفاده شد.يافتهها: نتايج نشان داد كه فراخنايحافظه كوتاه مدت و ميزانآگاهي واجشناختي در دانشآموزان ناشنوا كمتر از همسالان شنوايشان است. به علاوه فراخناي حافظه كوتاهمدت با آگاهي واجشناختي و همچنين با وضوح گفتاري خواندن در دانشآموزان ناشنوا ارتباط دارد. نتيجه گيري:با توجه به آنكه توانايي دانشآموزان ناشنوا در حافظه كوتاهمدت و آگاهي واجشناختي كمتر از همسالان شنواي آنها است و همچنين ميان حافظه كوتاهمدت و آگاهي واجشناختي با وضوح گفتاري خواندن در دانشآموزان ناشنوا ارتباط وجود دارد، بررسي نقش برنامه هاي مداخله اي با هدف تقويت اين مهارتها بايد مورد توجه قرار گيرد
سال انتشار
1393
عنوان نشريه
كودكان استثنايي
عنوان نشريه
كودكان استثنايي
اطلاعات موجودي
فصلنامه با شماره پیاپی 52 سال 1393
كلمات كليدي
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک