تبيين تجارب دانش آموزان در زمينه عوامل مؤثر در ايجاد پوسيدگي دندان: مطالعه‌اي با رويكرد كيفي

Adolescent’s perspectives on the factors that influence caries development: A qualitative study

زمينه و هدف: بيماری های دهان و دندان فعاليت های فرد را در مدرسه، محل كار و يا در منزل محدود كرده و موجب از دست رفتن ميليونها ساعت كاری و تحصيلی در سراسر جهان می گردند. با توجه به اهميت دوره نوجوانی جهت شكل گيری رفتارهای بهداشتی و تبيين تجارب آنان در زمينه بيماريهای دهان و دندان مطالعه حاضر با هدف تبيين عوامل مؤثر در ايجاد پوسيدگی دندان از نگاه دانش آموزان انجام شد. روش كار: اين مطالعه با رويكرد كيفی در 18 دانش آموز مقطع راهنمايی شهر تهران از طريق مصاحبه های نيمه ساختار يافته با استفاده از نمونه گيری مبتنی بر هدف انجام گرفت. پس از كسب رضايت آگاهانه، دادها جمع آوری، ضبط، دست نويس و به روش تحليل محتوا مرسوم تجزيه و تحليل گرديد. جهت حمايت از صحت و استحكام دادها، معيار مقبوليت، تأييد پذيری و انتقال پذيری لحاظ شد.    نتايج: از تجزيه و تحليل مصاحبه ها طبقات تعاملات خانوادگی در سلامت دندان، جايگاه مدرسه در مراقبت دهان و دندان، نقش دندانپزشك در مراقبت از دندان و تأثير آموزش در مراقبت از دندان به عنوان عوامل مؤثر در مراقبت استخراج و درون مايه عوامل تأثير گذار در مراقبت دهان و دندان در داده های مطالعه از تأكيد بيشتری برخودار شد. نتيجه گيری: استفاده از تجربيات دانش آموزان در اين مطالعه می تواند در گسترش جو حمايت و اعتماد متقابل دانش آموزان و دندانپزشكان، ارايه خدمات بيشتر در مدارس از طريق سازمانهای ذی نفع، تدوين و اصلاح برنامه های آموزشی و توجه بيشتر به نقش حياتی والدين كمك نموده و نهايتاً نتايج اين مطالعه می تواند زمينه ساز مداخلات آموزشی ارزشمند در حيطه سلامت دهان و دندان باشد.

Background and aim: Oral and dental diseases limit an individual's activities at the school, work place and home, leading to a loss of millions of work and school hours all over the world. The period of adolescence is critical as regards shaping of healthy behaviors related to oral and dental diseases. The purpose of this study was to explore and describe school pupils' viewpoints on factors influencing development of dental caries.   Materials and Methods: A qualitative study with a content analysis approach was conducted to collect the perspectives of 18 Iranian students in 8 guidance schools selected by purposive sampling. Structured and semi-structured interviews were held to collect data. An informed consent was obtained and the interviews were recorded and transcribed. The data was analyzed through an inductive approach of content analysis. In order to support the validity and rigor of the data, different criteria such as acceptability, confirmability and transferability were utilized. Results: Data analysis could identify four major factors influencing dental caries development: "family interactions in dental health", "role of school in caring for teeth", "role of dentists in caring for teeth" and "effect of education in caring for teeth". The factors influencing caring for teeth and mouth had a greater significance. Conclusion: The students' experiences, as observed in this study, can help in developing mutual trust between students and dentists, delivering better services in schools by relevant organizations, and designing more effective oral health interventions, with due consideration of vital role of the parents.