تاثير برنامه آموزشي مبتني بر الگوي پرسيد بر رفتارهاي ايمني دانش آموزان پسرمدارس ابتدايي شهر اهواز در برابر وقوع زلزله

Effect of educational program on safety behavior of primary school students for earthquake according precede model in Ahvaz city

مقدمه: براساس گزارش هاي سازمان ملل متحد، سازمان جهاني بلايا، كشور ايران نه تنها در زمره كشورهاي بلاخيز جهان رتبه بندي شده است، بلكه رتبه نخست را از نظر بيشترين تعداد موارد مرگ متعاقب بروز زلزله داشته است.اين مطالعه با هدف تاثير برنامه آموزشي الگوي پرسيد، پروسيد بر رفتارهاي ايمني دانش آموزان مدارس ابتدايي شهر اهواز در برابر وقوع زلزله طراحي شده است. روش بررسي: اين پژوهش يك مطالعه مورد شاهدي است كه جهت بررسي رفتارهاي ايمني دانش آموزان در سال 1390 انجام شد. 400 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گيري خوشه اي و تصادفي ساده از بين دو دبستان شهر اهواز انتخاب شدند. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه و چك ليست، جمع آوري شد. پرسشنامه حاوي سوالاتي در بخش هاي مشخصات دموگرافيك، آگاهي، نگرش و رفتار عوامل قادر كننده و عوامل تقويت كننده بود. براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزارSPSS ، آزمونهاي t مستقل و زوج و آزمون كاي دو استفاده شد. يافته ها:پس از مداخله آموزشي در گروه مورد نسبت به گروه شاهد ميانگين نمره آگاهي و ميانگين نمره نگرش در خصوص رعايت نكات ايمني در برابر وقوع زلزله (عوامل مستعدكننده ) (001/0P < )،استفاده از منابع آموزشي،تشكيل كلاس آموزشي و شركت در كلاس آموزشي (عوامل قادركننده ) (001/0P < )و تشويق خانواده و معلمين (عوامل تقويت كننده)و رفتارهاي ايمني در هنگام وقوع زلزله افزايش معني دار يافته اند(001/0P < ). نتيجه گيري: نتايج فوق نشان دهنده تاثير مثبت برنامه مداخله آموزشي بر اساس الگوي پرسيد و اجزاي اصلي آن (عوامل مستعدكننده،قادركننده و تقويت كننده) در افزايش رفتارهاي ايمني در هنگام وقوع زلزله در جامعه مورد مطالعه مي باشد.

Background: According to the UN, and Iranʹs annual report on global disaster, not only ranked among the worldʹs countries in catastrophe risk , but ranks first of highest number death cases after occurrence earthquake. This study designed the impact of effect educational program on safety behavior of primary school students for earthquake according precede model in Ahvaz city. Method: This study was case-control to evaluate the safety behavior of students was conducted in 2011. 400 primary school students of the two schools by multi- cluster sampling and Simple sampling was selected in Ahwaz. Data were collected from Demographic, knowledge, attitude, and behavior questionnaire, data analysis was conducted with SPSS16 and paired t-tests and chi-square test used for analysis. Results: After education the mean score of predisposing factors(P < 0.001), enabling factors(P < 0.002), reinforcing factors and self -helping behaviors(P < 0.001) increased significantly in the intervention group as compared to the control group respectively. Conclusion: The findings of this study indicated that precede model was effective educational intervention in increasing self -helping behavior in students for earthquake.