بررسي ميزان آگاهي، نگرش و عملكرد دانش آموزان دختر دبيرستاني در خصوص بهداشت دوران قاعدگي

Investigating Knowledge, Attitude, and Health Behaviour of High School Female Students Concerning Menstrual Hygiene

مقدمه: با توجه به اينكه برنامه ريزي براي آمادگي دختران نوجوان در روبه رو شدن با مسايل بلوغ بايد بر اساس اطلاعات دقيق الگوي رفتاري و نيز نيازهاي آموزشي آنها پيش بيني و اطلاعات آموزشي لازم تعريف گردد، اين مطالعه با هدف تعيين ميزان اگاهي، نگرش و عملكرد دانش آموزان دختر در خصوص بهداشت دوران قاعدگي صورت گرفته است. روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي ـ مقطعي 600 دانش آموز دختر دبيرستان هاي شهر يزد به صورت تصادفي از نواحي مختلف آموزش و پرورش شهر يزد انتخاب شدند. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه بوده كه توسط دانش آموزان تكميل گرديده است. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از نرم افزارآماري EPI 6 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است. يافته ها: نتايج نشان مي دهد تنها 6/46 % رشد جسمي رواني اجتماعي را به عنوان مشخصات زمان بلوغ مي-دانند و فقط قريب نيمي از آنان فقط قاعدگي را از تغييرات جسمي دوران بلوغ قلمداد كرده اند. 2/12 % قاعدگي را يك بيماري دانسته و 20 % قاعده نشدن دختران را حايز اهميت نمي دانند. رعايت نكات بهداشتي در زمان قاعدگي در جامعه مورد مطالعه مطلوب نبوده به طوري كه تنها 53% در مدت عادت ماهيانه استحمام كرده و 1/37% در اين دوره پس از اجابت مزاج نظافت مي نمايند. 5/75% دختران مادر يا نزديكان در منزل را روش كسب آموزش هاي دوران بلوغ بيان نموده اند. نتيجه گيري: با توجه به آگاهي و عملكرد نامناسب دختران در خصوص مسايل دوران بلوغ ضرورت ارايه برنامه هاي آموزشي به ويژه مسايل بهداشتي و همچنين تصحيح باورهاي غلط در مادران و دختران از طريق برگزاري كلاس هاي آموزشي توسط معلمين بهداشت مدارس احساس مي شود.

Introduction: Planning for preparation of adolescent girls to encounter puberty problems should be predicted and defined on the basis of exact information with regard to their behavior patterns as well as educational needs. Therefore, this study aimed to determine the level of knowledge, attitude and performance of female students concerning menstrual hygiene. Methods: In this descriptive cross-sectional study, 600 female high school students were chosen randomly from different regions in Yazd. Data collection instrument included a questionnaire which was completed by the students and the study data was analyzed via Epi 6 software. Results: The study results indicated that 46.6% of participants recognized the social, physical and mental growth as characteristics of puberty age; almost half of them considered menstruation merely as physical changes of puberty; 12.2% regarded menstruation as a disease; and 20% took lack of menstruation as unimportant. Hygienic points were not appropriately observed during menstruation period as only 53% took a bath during menses period and 37.1% did cleaning themseleves. Moreover, 75.5% mentioned they were infrmed by their mothers or some relatives in the house in regard to puberty issues. Conclusion: Regarding poor knowledge and inappropriate performance of female students about menses issues, it seems essential to present educational programs especially with regard to hygienic issues. Moreover, rectifying untrue beliefs of mothers and their daughters via educational classes by health instructors in schools can be fruitful. Keywords: Knowledge; Menstruation; Performance; Puberty; Yazd