عنوان مقاله :
بررسي آگاهي، نگرش و عملكرد دانش آموزان و معلمان شهر اراك در خصوص مديريت پسماند جهت ارايه شيوههاي مناسب آموزشي در سال 1391
عنوان فرعي :
The assessment of knowledge, attitude and practice of students and teachers about waste management for developing proper educational methods in 2012
پديد آورندگان :
قنادزاده، محمد جواد نويسنده كارشناسي ارشد بهداشت محيط، گروه پزشكي اجتماعي، دانشكده پزشكي، دانشگاه علوم پزشكي اراك، اراك، ايران Ghanadzadeh, mohammad javad , بوالحسني، آتنا نويسنده كارشناسي ارشد مهندسي محيط زيست، مدير پژوهشي سازمان مديريت پسماند اراك Bolhasani , atena , اخوان ملايري، نادر نويسنده كارشناس ارشد مديريت،شهرداري اراك، اراك، ايران Akhavan malayeri, nader , عشرتي، بابك نويسنده دانشيار اپيدميولوژي، گروه بهداشت عمومي، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي اراك، اراك، ايران Eshrati , babak , شمسي، محسن نويسنده استاديار آموزش و ارتقاي سلامت، گروه بهداشت عمومي، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي اراك، اراك، ايران Shamsi, mohsen
اطلاعات موجودي :
دو ماهنامه سال 1392 شماره 78
كليدواژه :
Students , دانش آموزان , مديريت مواد زايد , معلمين مدرسه , Waste Management , Environmental Pollution , School Teachers , آلودگي محيط
چكيده فارسي :
چكيده
زمينه و هدف: مواد زايد جامد به عنوان يكي از آلاينده‌هاي اصلي محيط زيست مورد توجه ميباشند. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسي آگاهي، نگرش و عملكرد دانش آموزان و معلمان شهر اراك در خصوص مديريت پسماندها جهت ارايه شيوههاي مناسب آموزشي صورت پذيرفته است.
مواد و روشها: مطالعه حاضر به صورت مقطعي- تحليلي بوده كه بر روي 1739 دانش آموز و 149 نفر از معلمان شهر اراك در سال 1391 صورت پذيرفت. نمونهگيري به صورت خوشهاي در سطح شهر انجام و از مدارس و معلمين آنها پرسشنامه آگاهي، نگرش، عملكرد و منابع آموزشي مناسب در خصوص مديريت صحيح پسماندها جمع آوري شده است. در نهايت دادهها با استفاده آزمونهاي آماري تجزيه تحليل شدهاند.
يافتهها: ميانگين نمره آگاهي و نگرش دانش آموزان مورد مطالعه به ترتيب برابر 9/1± 1/4 (از 8 امتياز) و 9/5±63/20 (از 35 امتياز) مشاهده شد. در خصوص توزيع فراواني منابع اطلاعاتي، بهترين روش يادگيري از نظر 441 نفر از دانش آموزان (29 درصد) كتاب بود ولي تاثيرگذاري يادگيري از طريق اينترنت را خيلي كم 487 نفر(32 درصد) ارزيابي نموده بودند. همچنين بين بهترين روش آموزشي از ديدگاه دانش آموزان بر حسب سطوح مختلف تحصيلي اختلاف معنيداري وجود داشت(001/0=p) .
نتيجهگيري: با توجه به نتايج حاصل و ميزان آگاهي و نگرش دانش آموزان و دسترسي آنان به منابع آموزشي و از طرفي حجم پسماندهاي توليدي در مدارس، براي جلوگيري از اثرات زيست محيطي ترويج آموزش از طريق كتب و معلمين و همسالان جهت دانش آموزان در اين زمينه لازم ميباشد.
واژگان كليدي: آلودگي محيط، دانش آموزان، معلمين مدرسه، مديريت مواد زايد
چكيده لاتين :
Abstract
Background: Solid waste is one of the main environmental pollutants. The aim of this study was to survey the knowledge, attitude and practice of students and teachers about waste management for developing educational methods in Arak city.
Materials and Methods: This is a cross sectional and analytical study that was carried out on 1739 students and 149 teachers in Arak city within 2012. Cluster sampling performed and data was collected with questionnaire including knowledge, attitude, practice and appropriate resources of education for waste management. Finally data was analyzed with statistical tests.
Results: The mean score of knowledge and attitude of students was 4.1±1.9 (out of 8) and 20.63±5.9 (out of 35) respectively. About educational sources, 441 students (29% ) mentioned to book and impact of internet was very low (32%). Moreover, there was significant difference between different education levels about the best educational method (p=0.001).
Conclusion: Based on our results and level of knowledge and attitude of students and their access to educational resourses and huge of weaste in school educational program planned via book, teacher and peer education for student recommended.
Keywords: Environmental Pollution, School Teachers, Students, Waste Management
عنوان نشريه :
مجله دانشگاه علوم پزشكي اراك
عنوان نشريه :
مجله دانشگاه علوم پزشكي اراك
اطلاعات موجودي :
دوماهنامه با شماره پیاپی 78 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
