رابطه سيستم فن‌آوري اطلاعات با خلاقيت كاركنان آموزشي در مدارس

Review of the Relationship between Information Technology System and Creativity of Educational Staff at Schools

اين پژوهش با هدف بررسي رابطه سيستم فن‌آوري اطلاعات، با خلاقيت مديران و معلمان دبيرستان‌هاي پسرانه دولتي شهرستان خوي انجام شده است. روش پژوهش، توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري، كليه مديران و معلمان دبيرستان‌هاي پسرانه شهرستان خوي، به تعداد 270 نفر مي‌باشد. از اين مقدار حجم نمونه آماري 140 نفر انتخاب شده، به طوري‌كه 40 نفر مدير به روش سرشماري و 100 نفر دبير به صورت تصادفي ساده انتخاب شده است. ابزار جمع‌آوري اطلاعات، پرسش‌نامه است كه بعد از تاييد روايي پرسش‌نامه توسط استادان و صاحب‌نظران و محاسبه پايايي پرسش‌نامه‌ها (پرسش‌نامه سيستم فن‌آوري اطلاعات 89/0 و پرسش‌نامه خلاقيت 87/0) اجرا گرديد. جهت آزمون فرضيه‌ها، از آزمون‌هاي پارامتريك ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون ساده استفاده شد. نتايج به دست آمده از آزمون فرضيه‌ها، نشان ‌داد كه تمامي مولفه‌هاي خلاقيت (سيالي، انعطاف، بسط، ابتكار) رابطه معني‌داري با سيستم فن‌آوري اطلاعات دارند. نتايج رگرسيون نشان ‌داد كه سيستم فن‌آوري اطلاعات، با ضريب تبيين 546/0 و ضريب بتاي 515/0، تاثير مثبت بر روي خلاقيت معلمان و مديران داشته و به عنوان پيش‌بيني‌كننده خلاقيت مي‌باشد. بنابراين، نتايج به دست آمده از تحقيق حاكي از وجود رابطه قوي بين سيستم فن‌آوري اطلاعات و خلاقيت است و پياده‌سازي سيستم‌هاي نوين اطلاعات دانش با تاكيد بر سيستم فن‌آوري اطلاعات در مدارس، از عوامل مهم ايجاد كننده خلاقيت و انعطاف و پرورش ايده‌هاي نو در كاركنان و از بسترهاي مهم براي ايجاد مدارس يادگيرنده مي‌باشد.

The goal of this research was to investigate the relationship between IT System and creativity of principals and teachers in boy public high school at Khoy city. The research method was descriptive and its type was correlational. All principals and teachers were the statistical population of the research (270 individuals), among which 40 principals were selected by census method and 100 teachers were selected randomly. Two questionnaires were used for gathering the data, whose face and content validity was confirmed by the experts. Reliability of questionnaires was estimated for IT systems (0.89) and creativity (0.87). To test the hypotheses, parametric tests - simple regression and Pearson correlation coefficient tests - were used. Results showed that all of the creativity components (Fluidity, flexibility, expandability and innovation) have a significant relationship with IT systems. Regression results indicated that IT systems, with expression factor 0.546 and Beta factor 0.515, had positive effect on creativity of principals and teachers. It is, therefore, concluded that there is a strong relationship between information technology system and creativity and that implementation of modern information systems at schools is among the most important factors for creativity and flexibility, as well as fostering new ideas among educational staff. It is also an important substrate for establishing learning schools.