ساخت و اعتباريابي مقياس سنجش اثربخشي سازماندهي مواد در كتابخانه‏هاي دانشگاهي

Developing and Validation of a Scale to Measure the Effectiveness of the Organization of Sources in Academic Libraries (SMEOSAL)

هدف: هدف پژوهش حاضر ساخت و اعتباريابي مقياس سنجش اثربخشي با نگاهي جامع در كتابخانه‏هاي دانشگاهي است. در اين مقياس به سازماندهي مواد به عنوان يكي از فعاليت‏هاي عمده كتابخانه توجه شده است. روش‏: ساخت اين مقياس بر اساس رويكرد ارزش‏هاي رقابتي با تاكيد بر مدل‏هاي چهارگانه ارزش‏هاي رقابتي انجام گرفته و براي اين منظور هشت عامل كليدي در نظر گرفته شده است كه عبارتند از: برنامه‏ريزي، بهره‏وري، مديريت و دسترسي به اطلاعات، ايجاد نظم و ثبات، نيروي كار منسجم، نيروي كار ماهر، انعطاف‏پذيري، و جذب منابع. بر اساس اين هشت عامل 54 گويه با استفاده از منابع معتبر كتابداري و اطلاع‏رساني و تجربيات عملي مديريتي تهيه شد. مجموعه اين گويه‏ها در قالب يك پرسش‌نامه با استفاده از روش دلفي به نظرخواهي 30 نفر از اساتيد و متخصصين رشته گذاشته شد كه در دور دوم به اتفاق نظر رسيد. براي رسيدن به اتفاق‏نظر از آزمون فريدمن و براي تعيين روايي گويه‏ها از آزمون سازگاري دروني و براي تعيين پايايي آن‏ها از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد. يافته‏ها:بر اساس يافته‏هاي پژوهش، اعضاي دلفي 53 گويه (52 گويه اوليه و يك گويه جديد) را در هشت عامل كليدي براي سنجش اثربخشي در فعاليت سازماندهي مواد كتابخانه‏هاي دانشگاهي پذيرفتند. كليدواژه‏ها: مقياس، سنجش‏ اثربخشي، سازماندهي مواد، كتابخانه‏هاي دانشگاهي، رويكرد ارزش‏هاي رقابتي،روش دلفي

Purpose: The present research aimed at developing and validation of a scale for measuring the effectiveness of organization of materials in academic libraries with a holistic approach. Methodology: The construct of the scale is follows the criteria of Competing-values approach, with an emphasis on its four relevant models. Eight key factors were considered for this purpose, namely: planning, productivity and, efficiency, availability of information, stability (equilibrium), cohesive workforce, skilled workforce, flexibility, and acquisition of resources. Based on these factors, using some reliable literature in library and information science, and personal experiences, 54 items were constructed to be used in the scale. The first draft of the scale was then sent to a Delphi panel including of some 30 experts in library and information field who were experienced in academic library management for their comments. The final draft was resolved in the second round of comments. Cronbach’s Alpha method was used for the test of reliability of the scale, and consistency of the items was investigated using expert views. Also, the Friedman statistical test was applied as a means for making conclusion about the overall agreement of the panel members on the whole scale. Findings: Based on measurement of effectiveness of organization of materials in academic libraries, 53 items were approved by the Delphi panel to be included in the scale, out of which 52 were among the first draft items, and 1 new item was suggested as an addition