بررسي رابطه بين سبكهاي تفكر و رفتار اطلاع‌جويي در بين دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشكده‌هاي علوم پايه و ادبيات و علوم انساني دانشگاه فردوسي مشهد

Surveying the relationship between the thinking styles and the information seeking behavior among graduate students of Science Faculty and Humanities Faculty in Ferdowsi University of Mashhad

هدف: بررسي رابطه بين سبك‌هاي تفكر و رفتار اطلاع‌جويي در بين دانشجويان تحصيلات تكميلي دو دانشكده علوم پايه و ادبيات و علوم انساني دانشگاه فردوسي مشهد هدف اين تحقيق بوده است. روش: اين تحقيق به روش پيمايشي انجام شده است. جامعه آماري 1532 نفر، و حجمِ نمونه 306 نفر بوده كه به روش طبقه‌اي تصادفي متناسب با حجم انتخاب شده است. داده‌ها با استفاده از دو پرسش‌نامه سبك‌هاي تفكر و رفتار اطلاع‌جويي گردآوري، و با استفاده از آمار توصيفي (فراواني و درصد)، و آمار استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون، آزمون Z فيشر و رگرسيون چندگانه) مورد تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: مقادير همبستگي در سطح 05/0 > P نشان داد كه بين سبك‌هاي تفكر و رفتار اطلاع‌جويي دانشجويان تحصيلات تكميلي دو دانشكده رابطه مثبت و معني‌‌داري وجود دارد. اين رابطه‌ها بين دانشجويان دختر و پسر نيز مورد بررسي قرار گرفت. بر مبناي يافته‌ها اين نتيجه حاصل شد كه با توجه به مولفه‌هاي سبك تفكر، با تعيين سبك‌هاي قانوني،آنارشيست و امكان پيش‌بيني رفتار اطلاع‌جويي وجود دارد

Purpose: This study aims to investigate the relationship between thinking styles and information-seeking behavior among students of the two faculties. Methodology: Through the surveying method, a sample of 306 students was selected from the 1532 students according to randomized stratified way proportionate to the community volume. The data were gathered exploiting two questionnaires, one on thinking styles and the other on information seeking behavior and were analyzed using descriptive statistics (frequency and percentage), and inferential statistics (Pearson correlation coefficient, Fisherʹs Z-test and multiple regression). Findings: Correlation values at the level of P < 0.05 showed a significant and positive relationship between thinking style and information-seeking behavior. The existence of such relationship between the male and female students was also examined. Based on the findings, it was concluded that regarding thinking style factors, on determining the thinking style to be legislative, anarchic or oligarchic, predicting the information-seeking behavior is possible. This point was investigated regarding the two faculties’ students too.