تبيين تحول نظام آموزش و پرورش در فرآيند آنتروپيك فازي

To Explain the Evolution of the Education System in the Process of Fuzzy Entropic

هدف اصلي اين پژوهش، تبيين تحول نظام آموزش و پرورش با رويكرد سيستمي است. تحول در اين نظام با نظر به فرآيند تركيبي تحولي آنتروپيك (آنتروپي و نگانتروپي) سيستم‌ها و رشد فازي مورد مطالعه قرار گرفت. از ديدگاه سيستمي، پديده آنتروپيك «آنتروپي و نگانتروپي» يك حالت يا قانون كلي در فرآيند تغيير و تحول سيستم‌ها مي‌باشد كه پيوسته سيستم‌ها را در تعادل و موازنه نگه مي‌دارد. تحول نظام آموزش و پرورش در فرآيند «آنتروپيك فازي» بر مبناي مدل رياضي تغييرات تدريجي و تحولي در يك سيستم شكل مي‌گيرد. نتايج حاصل از اين نگرش نوين به تحول بيانگر آن است كه تحليل و بررسي تحول نظام آموزش و پرورش در فرآيند آنتروپيك فازي مدلي بسيار انطباقي است كه تقريب‌ها را دقيق‌تر و ابهام را به عنوان بخشي از سيستم مدل سازي مي‌كند

The main aim of the current research is to explain the Education System Development by a Systematic Approach. Development in this view has been studied using a combinational process analytical process, namely: Entropic in Systems (entropy and neg-entropy) and Fuzzy Developing. From a systematic perspective, the phenomenon of entropic "entropy and neg-entropy" or changing rule in the systems is a general rule in which cause the system to be continuously in balance. The education system development in the "entropic fuzzy" used to be a result of the gradually changes on a mathematical based-model system. The results of this new perspective to the development suggests that to survey and to analysis of the education system by means of a fuzzy entropic process can be a very adaptive model and it cause to increase our precise and to define all undefined variables as a part of the.