نماز و سبك‌هاي هويتي در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه

Prayers and Identity Styles among Kermanshah Medical Sciences University Students

هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسي تفاوت سبك هاي هويتي در بين دانشجويان نماز خوان و دانشجويان غير نماز خوان و همچنين بررسي تفاوت سبك هاي هويتي در بين دانشجويان پسر و دختر صورت گرفته است. روش: اين پژوهش از جمله پژوهش هاي توصيفي و مقايسه اي است كه در آن جامعه آماري شامل تمامي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه مي باشد. نمونه انتخاب شده شامل 116 نفر(61 نفر پسر و 55 نفر دختر) از دانشجويان دانشگاه مذكور بودندكه به شيوه تصادفي ساده از بين افراد در دسترس و داوطلب شركت در مطالعه انتخاب شدند. براي تجزيه و تحليل داده ها از روش آماريt-test براي دو گروه مستقل و نرم افزار SPSS 16 استفاده شد. يافته ها: يافته هاي پژوهش نشان داد كه بين سبك هاي هويتي دانشجوياني كه فريضه نماز را به جا مي آورند با دانشجوياني كه اين فريضه را به جا نمي آورندتفاوت معنادار وجود دارد و بيشترين ميانگين سبك هويتي دانشجويان نماز خوان مربوط به سبك هويتي اطلاعاتي و سبك هويتي هنجاري و بيشترين ميانگين سبك هويتي در دانشجويان غير نماز خوان مربوط به سبك هويتي اجتنابي/ سردرگم مي باشد. همچنين بين دانشجويان پسر و دختر تنها در دو سبك هويتي اطلاعاتي و سبك هويتي هنجاري تفاوت معنادار وجود وجود داشت و ميانگين نمرات هر دو سبك مذكور در دانشجويان دختر بيشتر از دانشجويان پسر بود. نتيجه گيري: نتيجه حاصل از اين پژوهش نشان داد كه بين سبك هاي هويتي دانشجويان با فريضه نماز رابطه معنادار و جود دارد. همچنين بين دو جنس نيز در اين زمينه تفاوت معنادار ديده مي شود.

Objectives: The aim of the present article is to analyze the differences between identity styles among prayerful university students and none prayerful students. Method: The method of the paper is descriptive, comparative research and statistical community includes all Kermanshah medical sciences university students: 116 persons (61 boys, 55 girls) who are selected simple random .in order to analyze the data t-test and SPSS 16 are used for two independent groups. Results: The results of the study indicate a significant difference between identity styles of prayerful students and none prayerful students. Most average of identity styles of prayerful students is related to the identity-information style and norm identity style. Most average of identity styles of none prayerful students are related to the avoiding/confused identity style. There is also a significant difference in information identity style and norm identity style between girls and boys and the average number of the two styles is more in girls comparing to boys. Conclusion:The authors of the survey conclude a significant relationship between studentʹs identity styles and prayers. There is also a significant difference between two genders.