عنوان مقاله :
بررسي توانمنديها و راهكارهاي توسعه گردشگري روستايي در بخش كهك استان قم
پديد آورندگان :
تولايي ، سيمين نويسنده استاد جغرافيا و برنامهريزي شهري، دانشكده علوم جغرافيايي , , رياحي، وحيد نويسنده استاديار جغرافيا و برنامهريزي روستايي، دانشكده علوم جغرافيايي , , افراخته، حسن نويسنده دانشگاه خوارزمي (دانشگاه تربيت معلم)- دانشكده علوم جغرافيايي؛ دانشگاه سيستان و بلوچستان , , شعباني ، احمد نويسنده كارشناس ارشد جغرافيا و برنامهريزي روستايي ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1392 شماره 0
كليدواژه :
استان قم , توسعه پايدار روستايي , گردشگري روستايي , بخش كهك , گردشگري پايدار , مدلSWOT
چكيده فارسي :
گردشگري روستايي در استان قم كه قابليت ويژهاي در گردشگري مذهبي دارد، پديدهاي نامتعارف جلوه ميكند، اما اين استان با داشتن 88/93 درصد شهرنشيني، داراي آلودگيهاي هوا و حاشيهنشيني و اسكان غير رسمي در شهر قم است كه در گرايش شهروندان به گردشگري روستايي موثر است. بخش كهك قم با روستاهاي ييلاقي، از مقاصد شهرنشينان براي گردشگري روزانه و گاه موقت چندروزه است. روستاهاي مورد بررسي با وجود جاذبههاي طبيعي و انساني در بُعد منطقهاي، نتوانستهاند از فرصت گردشگرپذيري موجود براي توسعه گردشگري روستايي و درنهايت توسعه روستا موفق عمل كنند. پژوهش پيش رو با استفاده از روش پيمايشي، كتابخانهاي و مطالعات ميداني و با در نظر گرفتن ديدگاه سه گروه مشاركتكننده (گردشگران، مسيولان و خانوار ساكن)، راهبردهايي را براي توسعه گردشگري روستاهاي هدف ارايه كرده است. جامعه آماري پژوهش شامل 874 خانوار ساكن، بيش از 10000 نفر گردشگر سالانه روستاهاي مورد مطالعه و 25 مسيول در زمينه گردشگري است كه با استفاده از نمونهگيري كوكران 267 نفر از ساكنان روستا، 306 نفر گردشگر و 25 مسيول براي جامعه نمونه انتخاب شدهاند. يافتههاي پژوهش، كمبود زيرساختهاي لازم، ازجمله مكانهاي اقامتي، پذيرايي، رفاهي و ضعف مديريت درزمينه توسعه گردشگري را نشان ميدهد. بررسي نتايج و تحليلها از افزايش آسيب زيستمحيطي، بهدليل نامناسب بودن عوامل زيرساختي و ضعف سرمايهگذاري در اين بخش براي استفاده از آثار مثبت گردشگري روستايي در پيشبرد توسعه روستايي حكايت دارد.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي جغرافياي انساني
عنوان نشريه :
پژوهش هاي جغرافياي انساني
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان