اثربخشي فنون روان نمايشگري بر نشانگان دروني سازي (اضطراب، افسردگي و شكايات جسماني) دختران قرباني قلدري در شهر كرمانشاه

Efficacy of Psychodrama Techniques in Internalizing Symptoms (anxiety, depression and somatization) among Adolescent Girls Victims of Bullying in Kermanshah

سابقه و هدف : روان نمايشگری يك رويكرد غنی و ويژه است، كه با تسهيل در رها كردن عواطف حبس شده به افراد در كسب رفتارهای جديد و شناخت قالب خويشتن كمك می كند . اين پژوهش با هدف بررسی اثربخشی فنون روان نمايشگری بر نشانگان درونی سازی دختران دارای رفتار قربانی قلدری مقطع راهنمايی شهر كرمانشاه انجام گرديد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر به روش شبه تجربی با پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل انجام پذيرفت. جمع آوري اطلاعات با استفاده از پرسشنامه قلدری اولوئوس و پرسشنامه مشكلات رفتاری آشنباخ فرم نوجوانان بود . تعداد 30 نفر كه در پرسشنامه قربانی قلدری نمرات بالاتری به دست آوردند، به طور تصادفی در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند . گروه آزمايش در 8 جلسه گروهی روان نمايشگری به مدت يك ساعت ونيم با فاصله زمانی دو بار در هفته شرك ت كردند وگروه كنترل مداخله ای دريافت نكرد. پس از پايان جلسات روان نمايشگری هر دو گروه تحت آزمون نهايی( پس آزمون) قرار گرفتند. يافته ها: نتايج آزمون تحليل كواريانس تك متغيره نشان داد كه فنون روان نمايشگری بر كاهش نشانگان شاخص كلي تاثير قوی و معنادار دارد . همچنين نتايج كواريانس چند متغيره بر روی زير مقياس های (Eta =0/66 ،p<0/ درونی سازی ( 001 گوشه گيری - " ،(Eta =0/53 ،p<0/ نشانگان درونی سازی نشان داد كه روان نمايشگری بر "اضطراب - افسردگی " ( 001 تاثيرگذار بوده است. (Eta =0/60 ،p<0/ و "شكايات جسمانی" ( 001 (Eta =0/31 ،p<0/ افسردگی" ( 002 استنتاج: با توجه به نتايج اين پژوهش لزوم استفاده از فنون روان نمايشگری در بهبود سلامت روانی جوانان و نوجوانان پيشنهاد می شود.

Background and purpose: Psychodrama is a special approach that facilitates releasing trapped emotions in order to adopt new behaviors and recognize self-form. This study aimed at assessing the efficacy of psychodrama techniques in internalizing symptoms among guidance school girls bully/victims in Kermanshah. Material and methods: This study was a quasi-experimental with pre-test, post-test and control group. Data was collected using Olweus Bully/Victim questionnaire and the adolescents form of Achenbach behavioral problems questionnaire. Thirty girls who achieved higher scores in the Olweus Bully/Victim questionnaire were randomly assigned into experimental and control groups. The experimental group participated in eight psychodrama group sessions (1.5 hours- two times per week), while no intervention was done for the control group. To analyze the data descriptive and inferential statistical methods (analysis of covariance) were used. Results: ANCOVA test showed the efficacy of psychodrama techniques in reducing the youth internalizing symptoms (Eta=0.66–P<0.001) and its subscales: anxiety - depression (Eta=0.53–P<0.001), isolation - depression (Eta=0.31 – P<0.001), and physical complaints (Eta=0.60 – P<0.001). Conclusion: According to this study, using psychodrama techniques play an important role in improving mental health in young individuals.