عنوان مقاله :
بررسي تاثير آموزش مهارت‌هاي اجتماعي از طريق قصه‌هاي قرآني بر كودكان
عنوان فرعي :
An Inquiry into the Effects of Referring to Qurʹʹanic Stories for Training Social Skills on Children
پديد آورندگان :
سليمان‌نژاد ، اكبر نويسنده استاديار گروه روان‌شناسي دانشگاه پيام نور اروميه , , سودي ، حورا نويسنده كارشناسي ارشد تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پيام نور خوي ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 26
كليدواژه :
المهارات الاجتماعيه , سرد القصص , قرآن , كودكان , مهارت‌هاي اجتماعي , : storytelling, the Quran , children , Social skills , الاطفال , القرآن الكريم , قصه‌گويي
چكيده فارسي :
قصه‌گويي در طول تاريخ همواره مورد علاقه و توجه بشر بوده و براي او جذابيت خاصي داشته و يكي از ابزارهاي مهم اصلاح رفتار محسوب شده است. قرآن كريم نيز به نياز بشر و گرايش او به قصه توجه نشان داده و با تاكيد بر علايق طبيعي انسان، بسياري از مباحث ظريف اعتقادي، اجتماعي و اخلاقي را در قالب زيباترين داستان‌ها طرح و ارايه نموده است. اين پژوهش با هدف بررسي تاثير آموزش مهارت‌هاي اجتماعي از طريق قصه‌هاي قرآني بر كودكان صورت گرفته است. روش پژوهش، شبه‌آزمايشي با دو گروه آزمايش و كنترل و انجام پيش‌آزمون و پس‌آزمون بود. حجم نمونه، شامل 40 كودك 6-4 ساله، از سه مهد كودك در شهر خوي در سال 1391-1390 بودند كه با روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند. نتايج آزمون تحليل كواريانس در سطح 05/0= ? نشان داد كه بين ميانگين نمرات كودكان گروه آزمايش و كنترل در زمينه تاثير قصه‌هاي قرآني بر مولفه‌هاي مهارت‌هاي اجتماعي (رفتارهاي نوع دوستانه، رفتارهاي اجتماعي نامناسب، رفتارهاي تكانشي، رابطه با همسالان، برتري‌طلبي و اطمينان زياد به خود داشتن) تفاوت معني‌داري وجود داشت.
چكيده لاتين :
Throughout history, storytelling has always been of special interest and a source of fascination to man, and it represents one of the effective instruments for modifying his behavior. The holy Quran which pays special attention to manʹs requirements and manʹs inclination towards story and lays emphasis on man’s natural desires, presents a lot of delicate ideological, social and moral subjects in the form of fascinating stories. The aim of this research is investigating the effects of referring to Qurʹanic stories for training social skills on children. A quasi-experimental method was used in the survey and two groups: subject and control were formed and pre-tests and post-test were administered. The sample content included 40 children aging 4 to 6 who were from three kindergartens in Khoy in the academic year 1390-1391. They were randomly selected through a cluster-sampling method. The results of the test of co-variance in the level of ?= 05/0 show that there is a significant difference between the average grade of the children of subject group and that of control group with respect to the effect of Qurʹanic stories on the social skills factors, including humanitarian behaviors, undesirable social behaviors, impulsive behaviors, the relations with oneʹs peers, superiority seeking, and excessive self-confidence.
چكيده عربي :
انّ سرد القصص قد حظي باهتمام ورغبه الناس علي مرّ العصور بحيث كانت له جذابيه خاصّه واعتبر احدي الوسايل الهامه لتشذيب السلوك، والقرآن الكريم بدوره قد اهتمّ بحاجتهم ونزعتهم الي القصّه وعبر تاكيده علي اهتماماتهم الطبيعيه قام بطرح الكثير من المواضيع الدقيقه اعتقادياً واجتماعياً واخلاقياً في اطار اروع القصص. الهدف من تدوين هذه المقاله هو دراسه مدي تاثير تعليم المهارات الاجتماعيه بواسطه القصص القرآنيه علي الاطفال، ومنهج البحث شبه تجريبـي حيث اجري علي فيتين احداهما مجموعه الاختبار والاخري مجموعه الاشراف بطريقه الاختبار القبلي والبعدي. امّا عيّنه البحث فقد شملت 40 طفلاً تتراوح اعمارهم بين 4 الي 6 سنوات في ثلاثه روضات للاطفال بمدينه خوي للعام الدراسيه 1390 -1391 حيث تمّ اختيارهم بشكل عنقودي عشوايي. امّا نتايج البحث حسب اختبار تحليل التباين بمستوي (05/0= ?) فقد اثبتت انّ معدّل درجات الاطفال في مجموعه الاختبار والاشراف في مجال تاثير القصص القرآنيه علي عوامل المهارات الاجتماعيه فيها اختلافات ملحوظه، وهذه المهارات هي (سلوكيات غيريّه، سلوكيات اجتماعيه غير مناسبه، سلوكيات اندفاعيّه، العلاقه مع الاقران، السعي ورا التفوّق، الثقه الفايقه بالنفس).
عنوان نشريه :
روان شناسي و دين
عنوان نشريه :
روان شناسي و دين
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 26 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
