عنوان مقاله :
شناسايي و تحليل ارزش‌ها در دانشجويان دكتري
عنوان فرعي :
Recognition and Analysis of Values among PhD Students
پديد آورندگان :
بيرامي ، منصور نويسنده گروه روان شناسي، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات آيت اله آملي , , شفيعي سورك ، سينا نويسنده دانشجوي دكتري روان‌شناسي تربيتي دانشگاه تبريز ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 27
كليدواژه :
الظواهريه , النظام القيمي , پديدارشناسي , دانشجويان دكتري , نظام ارزشي , طلّاب الدكتوراه , PhD students , Value system , PHENOMENOLOGY
چكيده فارسي :
هدف پژوهش، كه با روش پديدارشناسي انجام گرفت، شناسايي ارزش‌ها در دانشجويان دوره دكتري و مقايسه آن با مقياس‌هاي رايج و توضيح تفاوت‌هاي احتمالي بود. نمونه پژوهش، شامل 14 نفر از دانشجويان پسر گروه‌هاي آموزشي مختلف دانشگاه تبريز بود كه طي يك مصاحبه سازمان‌نيافته ارزش‌‌هايشان را بازگفتند. تحليل داده‌ها با روش اميت و همكاران (1999) انجام شد. متغير‌هاي حاصل از مطالعه عبارتند از: ارزش‌هاي اخلاقي، ارزش‌هاي ديني، ارزش‌هاي خانوادگي، ارزش‌هاي اجتماعي، ارزش‌هاي مادي، ارزش‌هاي ملي، نوع‌دوستي، پيشرفت شخصي، مفيد بودن، نمايش خود واقعي، احترام نفس و ايمني. نتايج پژوهش بيانگر وجود متغير‌هاي مساعد در نظام ارزشي دانشجويان دوره دكتري در جامعه است. همچنين اين نتايج نشان مي‌دهد كه ارزش‌هاي دانشجويان دكتري متفاوت از ارزش‌هاي مطرح در مقياس‌هاي رايج مي‌‌باشد، بنابراين، اين مقياس‌ها كارآمدي لازم براي بررسي ارزش‌هاي گروه مذكور را ندارد. يافته‌هاي حاصل مي‌تواند مورد استفاده نظام آموزش عالي و موسسات متقاضي افراد داراي تحصيلات بالا قرار گيرد.
چكيده لاتين :
Using a phenomenological method, the present paper seeks to recognize what values PhD students have, compare them with the usual standards, and elaborate on possible differences. The sample includes 14 male students from different departments in Tabriz University. They restated their values in an unprepared interview. The data were analyzed by a method proposed by Emmitt & et al. (1999). The variables obtained from this study are moral values, religious values, family values, social values, material values, national values, altruism, personal progress, helpfulness, expressing real self, self-respect and security. The research findings confirm the existence of favorable variables in the value system of PhD student in the society. Furthermore, they show that PhD students’ values are different from those proposed by the usual standards. Therefore, these standards lack the necessary efficiency for measuring the values of the aforementioned group. The obtained results can be useful for higher education system and for the institutes which need people holding higher education degrees.
چكيده عربي :
يرمي هذا البحث الذي تمّ تدوينه وفقاً للمنهج الظواهريّه الي الكشف عن القيم في طلّاب مرحله الدكتوراه ومقارنتها مع المقاييس السايده ومن ثمّ تبيين الاختلافات المحتمله. وامّا عيّنه البحث فقد شملت 14 شخصاً من طلّاب الذكور في الاقسام العلميه المختلفه بجامعه تبريز الذين هم قاموا بذكر قيمهم خلال مقابله غير منظّمه. وقد تمّ تحليل معطيات البحث وفق منهج سميث والزملا (1999)، حيث استخلص من الدراسه بعض المتغيّرات وهي عباره عمّا يلي: القيم الاخلاقيّه، والقيم الدينيّه، والقيم العايليّه، والقيم الاجتماعيه، والقيم المادّيّه، والقيم الوطنيّه، والغيريّه، والتطوير الذاتي، والشعور بالفايده، عرض الذات بشكل حقيقي، واحترام الذات، والامن. وتشير نتايج البحث الي انّ النظام القيمي لطلّاب مرحله الدكتوراه بالجامعه يحتوي علي متغيّرات مناسبه. كما تبيّن النتايج انّ قيم الطلّاب في مرحله الدكتوراه تختلف عن القيم المطروحه في المقاييس السايده، بنا ً علي هذا، فانّ هذه المقاييس ليس لها الكفا ه اللازمه لدراسه القيم لدي الطلّاب اعلاه. ويمكن لانظمه التعليم العالي والموسسات التي تنوي توظيف خرّيجي المراحل التعليميّه العاليه الاستفاده من مستخلصات البحث الحالي.
عنوان نشريه :
روان شناسي و دين
عنوان نشريه :
روان شناسي و دين
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 27 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
