مقايسه بهداشت رواني مادران داراي فرزند ناشنوا و كم توان ذهني

Comparison of Mental Health in Mothers of Children with Deafness and Mental Retardation

زمينه: هدف از انجام اين پژوهش بررسی بهداشت روانی مادران دارای فرزند كم توان ذهنی و ناشنوا می باشد. روش: در پژوهش حاضر تعداد 50 نفر از مادران (33 نفر ناشنوا و 27 نفر كم توان ذهنی) پرسشنامه ريف را تكميل نمودند. يافته ها: يافته ها نشان داد كه ميان بهداشت روانی مادران دارای فرزند ناشنوا و كم توان ذهنی تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنين تنها ميان تحصيلات مادران و خرده مقياس خودمختاری رابطه ی معنادار برقرار است و در نهايت ميان بهداشت روانی مادران با يك فرزند با نيازهای ويژه و بيش از يك فرزند تفاوت معناداری وجود ندارد. نتيجه گيری: با توجه به بهداشت روانی مادران دارای فرزند استثنايی، ارائه خدمات مشاوره ای مناسب در اين راستا تاثيرگذار خواهد بود. البته آموزش و پرورش به عنوان نهادی كه ارتباط مستقيم باوالدين اين دانش آموزان دارد، می تواند در ارائه اين خدمات تاثيرگذار باشد.

Background: The aim of this study is to evaluate and compare the mental health in mothers of mentally retarded children and deaf children. Method: 50parents (33 with deaf children and 27with mentally retarded children) were selected and they complete Reef questionnaire. Results: Results show that the well-being of mothers of mentally retarded and deaf children has no significant difference. The only significant relationship between mothersʹ education and the autonomy subscale is found. Finally, there is no significant difference between well-being of mothers with a child with special needs, and more than one child. Conclusion: Accorded to mental health of Exceptional Childrenʹs mothers, consulting services will be effective in this regard. Education as an institution that has direct contact with the parents of these students can be effective in providing these services.