اثر بخشي آموزش مهارت اجتماعي بر كمرويي در دانش آموزان دختر

Effectiveness of Social Skills Training on Shyness (and Its Components) Reduction

هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش مهارتهاي اجتماعي بر كمرويي ومولفه هاي آن(وابستگي، تنهايي، كناره گيري، طرد شدگي، بي تفاوتي وانفعالي) در دانش آموزان دختر سال اول راهنمايي شهر ملكشاهي بود كه در سال تحصيلي 89-90 مشغول به تحصيل بودند. نمونه آماري شامل 50 نفر از دانش آموزان بودند كه به شيوه نمونه گيري خوشه ايي چند مرحله اي انتخاب و به دو گروه 25 نفره تقسيم شدند. طرح تحقيق تجربي از نوع پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل بود. گروه آزمايش به ميزان 10 جلسه اي 60 دقيقه اي به صورت دوبار درهفته مورد آموزش مهارت هاي اجتماعي قرار گرفتند. براي گردآوري اطلاعات در اين پژوهش از چك ليست رفتاري كمرويي چيك و باس (1981) استفاده شد. تحليل داده ها با استفاده از روش هاي آماري تحليل كوواريانس يك متغيره وتحليل كوواريانس چندمتغيره نشان داد كه آموزش مهارتهاي اجتماعي به شيوه يي گروهي بر كاهش كمرويي ومولفه هاي آن موثر است.

The aim of This research was to investigate the effectiveness of social skills training on shyness(and its components ) reducing in female students of Malakshahy city. The sample included 50 students in the elementary schools first and second grade of malekshahy city during the academic year 1389-90. They were randomly selected by multi- stage cluster sampling and divided in two groups. Each group included 25 students. The study administrated experimental method (pretest and posttest with control group). The experimental group was exposed to social skills training during 10 sessions and every session was lasted 60minutes. Control group received none. Behavioral Check List Of Shyness was implemented as data source. In order to analysis the data, multivariable covariance (MANCOVA) and one way variances analysis (ANCOVA) were used. The results indicated that asocial skills training reduced shyness and its components in girls students.