شماره ركورد :
699960
عنوان مقاله :
برنامه والدگري مثبت (Triple- P)
عنوان فرعي :
Positive Parenting Program (Triple p)
پديد آورندگان :
عابدي، ثريا نويسنده رشته روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي Abedi, Soraya
اطلاعات موجودي :
ماهنامه سال 1392 شماره 114
رتبه نشريه :
فاقد درجه علمي
تعداد صفحه :
8
از صفحه :
30
تا صفحه :
37
كليدواژه :
attention deficit disorder/ hyperactivity , positive parenting program , اختلال نارسايي توجه / بيش‌فعالي , برنامه والدگري مثبت
چكيده فارسي :
آموزش والدگری يكی از روش های مداخله مؤثر در اختلال نارسايی توجه / بيش‌فعالی است كه در آن والدين می‌آموزند چگونه با فرزند خود رفتار نمايند تا بتوانند والدين مؤثرتری باشند و از ايجاد يا توسعه مشكلات رفتاری در كودكشان جلوگيری كنند. برنامه والدگری مثبت يك برنامه گروهی مداخله رفتاری در تعاملات خانواده است كه هدف آن پيشگيری و درمان مشكلات شديد رفتاری، هيجانی وتكاملی از طريق ارتقاء آگاهی، مهارت های والدگری و عزت نفس والدين و نيز آموزش حل مسئله می‌باشد و به عنوان يك روش منحصر به فرد، نيازهای خاص كودكان مبتلا به اختلال نارسايی توجه / بيش‌فعالی و خانواده‌های آنان را مرتفع می‌سازد.
چكيده لاتين :
Teaching parenting is one of the most effective intervention methods in attention deficit disorder/ hyperactivity by which parents learn how to treat their children so that they can become more effective parents and prevent behavioral problems from coming into existence or expansion. Positive parenting program is a group behavioral intervention program in Family intervention whose goal is prevention and treatment of severe behavioral, emotional and evolutionary problems through the expansion of awareness, parenting skills, parentsʹ self esteem and also teaching how to solve problems. This program will also eliminate the unique special needs of parents and their children suffering from attention deficit disorder and hyperactivity (Sanders and Turner, Marqui-Dadz, 2002)
سال انتشار :
1392
عنوان نشريه :
تعليم و تربيت استثنايي
عنوان نشريه :
تعليم و تربيت استثنايي
اطلاعات موجودي :
ماهنامه با شماره پیاپی 114 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت