اصول طراحي و نقش بازي هاي آموزشي رايانه اي در آموزش نابينايان

Designing Principles and the Role of Computer Games in Teaching the Blinds

  آموزش دانش­ آموزانی كه معلوليت­ های حسی دارند همواره مورد توجه صاحب­نظران و متخصصان آموزشی بوده است. يكی از معلوليت­ های حسی نابينايی است. بايد توجه داشت كه روش های سنتی در آموزش اين افراد كارايی لازم را ندارند و موجب كاهش انگيزه­ی اين دانش­ آموزان مي­ شوند. لذا يك رويكرد تحولی ضروری است. بازي­های رايانه­ا ی به عنوان تعاملي­ ترين رسانه­ی ديجيتال، يك رويكرد تحولی در آموزش نابينايان به حساب مي­آيند. بنابراين هدف از اين پژوهش بررسی نقش بازي­های آموزشی رايانه ای و ارائه ی اصول طراحی اين بازي­ها برای آموزش نابينايان است. از جمله مواردی كه مي­توان از اين بازي­ها در آموزش نابينايان استفاده كرد شامل تقويت پردازش شنيداری، تصويرسازی ذهنی، يادگيری موضوعات درسی، جهت ­يابی و مكان­ يابی و نقش عاطفی آن­ها مي­ شود. بايد در نظر داشت كه طراحی اين بازي­ ها منطبق بر اصول آموزشی باشد. در اين تحقيق برخی از اين اصول ارائه می شود. پيشنهاد مي­شود بازي­های مناسب برای دانش­آموزان نابينا توليد و تاثير آن­ها در هر يك از موارد گفته شده بررسی شود.

  Teaching students with sensory disabilities have always been of interest to scholars and educational experts. One of the sensory disabilities is blindness. It should be noted that traditional methods of training these individuals do not have the necessary efficiency and it causes the reduction of motivation in the students. Thus, an evolutionary approach is necessary. Most computer games as interactive digital media in teaching the blind are considered to be an evolutionary approach to present. The aim of this research is to study the role of educational computer games and to present the principles of designing these games for teaching the blind. Some of the instances where these games can be used teaching the blind, include strengthening the auditory process, mental imagery, teaching academic subjects, navigation, positioning and the studentsʹ emotional role. That suitable In this study, some of these principles are presented. It is recommended games for blind students are produced and their impact on each of said cases are reviewed.