كمك به دانش آموزان داراي ناتواني در رياضي براي موفق شدن

Helping Students with Mathematical Disabilities to Succeed

  معلمان و والدين، موقعی كه يك دانش آموز با هوش ، عملكرد ضعيفی در رياضيات دارد ، سر در گم مي­شوند. پژوهش ها به ما مي­گويند كه اين گونه موارد ، اغلب ناشی از ناتوانی يادگيری رياضی است كه به عنوان محاسبه پريشی نيز شناخته می شود . نويسندگان در اين مقاله، انواع عمده محاسبه پريشی را تعريف و توصيف نموده اند . نويسندگان همچنين ويژگی های محاسبه پريشی را بيان كرده و توضيح داده اند كه چرا ارزيابی و تشخيص محاسبه پريشی دشوار است. علاوه بر اين در اين مقاله، مشكلات زبانی ، اضطراب رياضی و ساير عواملی كه ممكن است علت عملكرد ضعيف در رياضيات باشد، بيان شده است. سبك­های يادگيری كمی و كيفی رياضی نيز مورد بحث قرار گرفته است. در پايان، نويسندگان، راهبردهای مداخله­ای موفقيت­آميز تاييد شده­ای را كه معلمان مي­توانند برای كمك به موفق شدن دانش آموزان دارای محاسبه پريشی، به­كار گيرند، شرح داده اند .

 Teachers and parents are often perplexed when an intelligent student performs poorly in mathematics. Research tells us that this is often due to math disability, otherwise known as dyscalculia. The authors define dyscalculia and describe its major subtypes. Also, the authors describe characteristics of dyscalculia and explain why dyscalculia is difficult to assess and identify. In addition, the authors explore language difficulties, math anxiety, and other factors that may cause poor mathematical performance. They also discuss quantitative and qualitative mathematical learning styles and their effects on math performance. Last, the authors explain proven successful intervention strategies that teachers can use to help students with dyscalculia to succeed in mathematics.