تحليل محتواي مقولات مهارت‌هاي اجتماعي در كتاب درسي تعليمات اجتماعي سال اول راهنمايي

Contently analyzing the social skills in the social training book in first grade of junior high school

تحقق اهداف آموزش و پرورش از طريق برنامه‌های درسی و منابع كمك آموزشی صورت می‌گيرد و كتاب درسی يكی از مهمترين مراجع و منابع يادگيری دانش‌آموزان در نظام آموزشی محسوب می‌شود. پژوهش حاضر، به بررسی تحليل محتوای مهارت‌های اجتماعی در كتاب درسی تعليمات اجتماعی سال اول راهنمايی می‌پردازد. به همين منظور، كتاب تعليمات اجتماعی سال اول راهنمايی شامل 4 فصل و 78 صفحه بر اساس واحد تحليل پاراگراف مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. بر اين اساس چهار مقوله مهارت‌های ارتباطی، جرأت ورزی، خودگردانی و مقابله‌ای در حوزه مهارت‌های اجتماعی انتخاب و از روش تحقيق تحليل محتوا به منظور بررسی اين مهارت‌ها استفاده شد. يافته‌های پژوهش حاكی از آن است كه ميزان مهارت اجتماعی خودگردانی با فراوانی 21 پاراگراف و 12.06 درصد در مقايسه با ديگر مقولات مورد بررسی در پژوهش سهم بيشتری را دارست و اين نشان از اهميت دادن مؤلفان كتاب به اين مقوله است. ديگر مهارت‌های اجتماعی همچون مشورت با ديگران و برقراری ارتباط هم با درصدی معادل 8.04 در جايگاه بعدی از مهارت‌های اجتماعی مطروحه در كتاب تعليمات اجتماعی مورد توجه قرار گرفته‌اند. در زمينه مهارت اجتماعی بيان كردن نه نيز پاراگرافی مشاهده نشد.

The aims of education are not fulfilled unless educational programs and supplementary materials are taken, well, into consideration. It is, therefore, the textbook the most important reference in educational system. This article is to contantly analyze the social skills in social training book of first grade of junior high school. This book, consisted of four chapters and 78 pages, has been studied based on paragraph unit analysis. Four social skills as communication, assertiveness, autonomy, and coping were selected and content analysis method was used to evaluate these skills. The findings represent that the social skills of self-management, with 21 paragraph and 12.06 percent, has the largest frequency, showing the high concern of the writers to such an issue. Other social skills a consultation and communication are the next two skills being highly noticed (8.04 percent). Also, there is not any paragraph related to the social skill of saying ‘No’.