ارتباط بين ابعاد شخصيت (مدل 5 عاملي) و فرسودگي شغلي در معلمان مدارس استثنايي استان خراسان شمالي

The Correlation between Personality Dimensions (Five- Factor Model) and Job Burnout in Teachers of Exceptional Schools in North Khorasan

هدف از اين مطالعه، توضيح ارتباط بين ابعاد 5 گانه‌ی شخصيت و فرسودگی شغلی در معلمان مدارس استثنايی استان خراسان شمالی می‌باشد.96 معلم از مدارس استثنايی استان خراسان شمالی، ابزارهای اين پژوهش را كامل كردند: 1- پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلچ شامل 22آيتم كه در سه زيرمقياس: فرسودگی عاطفی، نقصان موفقيت فردی و مسخ شخصيت، فرسودگي شغلی معلمان را ارزيابی می‌كند. پرسشنامه مدل 5 عاملی شخصيت با 44 سوال ابعاد مختلف شخصيت شامل: برون‌گرايی، توافق‌پذيری، وظيفه‌شناسی، روان‌رنجوری و گشودگی به تجارب را ارزيابی می‌كند. ثبات درونی پرسشنامه‌ها با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ به ترتيب 0.77و 0.81به دست آمد. برای تجزيه و تحليل اطلاعات از آزمون‌هاي كالموگروف اسميرنوف يك نمونه‌ای و ضريب همبستگی پيرسون در سطح معنی‌داری 05/0 ≤ P استفاده شد. نتايج يافته‌ها نشان داد كه افراد با سطوح بالاتر روان رنجوری و سطوح پايين‌تر برون‌گرايی، توافق‌پذيری، وظيفه‌شناسی و گشودگی به تجارب بيشتر در معرض فرسودگی شغلی قرار می‌گيرند. بنابراين اگر آموزش و پرورش از يك ارزشيابی شخصيت به عنوان قسمتی از فرايند و سيستم استخدام، استفاده نمايند، می‌توانند معلمانی كه احتمالاً دچار فرسودگی شغلي خواهند شد، را شناسايی كنند.

The purpose of this research is to investigate the correlation between personality dimensions (Five-Factor Model) and job burnout in teachers of exceptional schools in north Khorasan. For this aim 96 teachers of exceptional schools in North Khorasan province (N=141) completed instruments in this study: 1-The Maslach burnout inventory (MBI et al., 1981), contains 22 items that measures three subscales of job burnout: emotional exhaustion, depersonalization, and the lack of a sense of personal accomplishment. 2-Big Five Inventories (BFI, John et al., 1991), with 44 items assess the 5 dimensions of personality: conscientiousness, neuroticism, extraversion, agreeableness, and openness. Cronbachʹs alpha coefficient was utilized to examine the internal reliability of MBI (r=0.77) and BFI (r=0.81). Data were analyzed with one-sample kolmogrov-smirnov and Person Correlation coefficient, in significant level of P0.05. Our findings indicate that individuals who are higher in neuroticism and lower in extraversion, conscientiousness, and agreeableness are more prone to experience job burnout. So, If education organization use personality assessment as part of their selection systems, then they would be well informed of teachers that are likely to burnout.