مقايسه تاثير آموزش روتين و ويديو سي‌دي بر سطح اضطراب بيماران، قبل از عمل جراحي عمومي

Comparison of Routine Education and Video CD on Anxiety Level before General Surgery

زمينه و هدف: اضطراب از جمله مشكلات روحي قبل از جراحي‌ است. ارايه اطلاعات و آموزش به بيمار را مي‌توان به‌عنوان جز حياتي مراقبت‌هاي پرستاري در جهت كاهش اضطراب نام برد. اين مطالعه با هدف مقايسه تاثير آموزش روتين و ويديو سي‌دي بر سطح اضطراب بيماران، قبل از عمل جراحي عمومي ‌انجام شد. روش بررسي: در اين پژوهش نيمه‌تجربي، 60 بيمار كانديد اعمال جراحي به‌صورت تصادفي در 3 گروه 20 نفره قرار گرفتند. تمام بيماران در روز بستري، پرسشنامه مشخصات دموگرافيك و پرسشنامه اسپيل برگر (Spielberger) را تكميل كردند. سپس در گروه‌هاي آزمون، آموزش به دو صورت سخنراني و ويديو سي‌دي در روز قبل از عمل به بيماران داده ‌شد. در ادامه، 2 ساعت قبل از عمل، پرسشنامه Spielberger مجدداً توسط بيماران تكميل ‌شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي تي، آناليز واريانس و توكي تجزيه و تحليل شدند. سطح معني‌داري، 05/0 > p در نظر گرفته شد. يافته‌ها: ميانگين نمره اضطراب كل در روز قبل از عمل در سه گروه، تفاوت آماري معني‌داري نداشت (51/0(p=، ولي بين 3 گروه از نظر اضطراب در 2 ساعت قبل از عمل، تفاوت معني‌داري مشاهده گرديد (032/0 > p). همچنين آزمون تعقيبي توكي، تفاوت معني‌داري را بين دو گروه آموزش و شاهد نشان داد (01/0 > p). نتيجه‌گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد آموزش روتين و آموزش ويديويي هر دو باعث كاهش سطح اضطراب بيماران قبل از عمل جراحي مي‌شود، لذا پيشنهاد مي‌گردد اين آموزش‌ها جز اقدامات پرستاري قبل از جراحي قرار گيرد.

Background and Objectives: Anxiety is one of the psychological problems before surgery. Providing information and training of patients are vital components of nursing care for reducing anxiety level. This study was performed aiming at comparing routine education and Video CD on anxiety level before general surgery. Methods: In this study, 60 surgery candidate patients were randomly assigned into three 20 person groups. All patients completed demographic data and Spielberger questionnaires in their admission day. Then, Patients’ education was performed by two methods of lecture and video CD in the day before surgery. Then, patients again completed Spielberger questionnaire two hours before surgery. Data were analyzed using t-, ANOVA, and Tukey tests. A p < 0.05 was considered significant. Results: The mean total score of anxiety in three groups, in the day before surgery had no significant difference (p=0.51), but, a significant difference was seen among the three groups, in terms of anxiety 2 hour before surgery (p < 0.032). Also, Tukey test showed a significant difference between the education and control groups (p < 0.01). Conclusion: The results of this study showed that both routine and video CD educations decrease anxiety level before surgery. It is suggested that these educations to be placed in nursing care before surgery.