ارزيابي شاخص هاي دانشگاه كارآفرين در دانشگاه مازندران بر اساس روش فازي

Evaluation of Indexes of Entrepreneurial University with an Emphasis on Fuzzy Inference in University of Mazandaran

دانشگاه كارآفرين مفهومي جذاب و معرف دانشگاه هايي است كه فرصت ها، رويه ها، فرهنگ ها و محيط هاي سودمندي را به منظور ترغيب و پذيرش كارآفريني دانشجويان و دانش آموختگان فراهم مي‌آورند. دانشگاه كارآفرين مكاني است كه كارآفريني بخشي از اساس نهادي آن است. در واقع، ظهور دانشگاه كارآفرين پاسخي به اهميت روزافزون دانش در نظام ملي و منطقه اي نوآوري و ادراك جديد از دانشگاه است. هدف از پژوهش حاضر ارزيابي شاخص هاي دانشگاه هزاره سوم (دانشگاه كارآفرين) در دانشگاه مازندران از طريق سيستم استنتاج فازي است. روش اين پژوهش از نظر نحوه گردآوري داده‌ها، روش پيمايشي و از نظر مقاصد پژوهش، كاربردي است. جامعه آماري اين تحقيق 75 نفر از استادان، متخصصان و مسيولان دانشگاه مازندران بودند، كه براي نمونه گيري از روش سرشماري استفاده شد. در تحقيق حاضر، براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه دانشگاه كارآفرين گيب (2012) و به منظور تجزيه‌و‌تحليل داده ها از آزمون فرضيه فازي استفاده شده است. يافته ها نشان داد كه ويژگي ها و شاخص‌هاي دانشگاه كارآفرين در دانشگاه مازندران مولفه هاي چشم انداز، ماموريت و استراتژي دانشگاه؛ حاكميت و اداره دانشگاه، ساختار و طرح سازماني، چند‌رشته اي و فرا‌رشته اي، قدرت نفوذ و استفاده از منابع متنوع، مديريت ذي‌نفعان و ارزش هاي جامعه، دانش آموختگان، انتقال دانش، مركز رشد، تامين مالي مخاطرات در شركت هاي مشتق از دانشگاه، بين المللي سازي و در نهايت آموزش كارآفرينانه و آموزش سرمايه گذاري در سطح نامناسبي قرار دارند.

The ʹentrepreneurial universityʹ is a personable concept which defines those universities providing opportunities, practices, cultures and environments to encourage student and graduate to entrepreneurship. They are universities where entrepreneurship is institutionalized in them. Indeed, the emergence of entrepreneurial university is a response to increasingly important of knowledge in local and national innovation system and new perception of university. The purpose of the present research is to evaluate Indexes and Features of the university of third millennium (entrepreneurial university) in university of Mazandaran, with fuzzy inference analysis. The study is an applied research the data was collected using survey method. Statistical population includes 75 persons of professors, specialists and administrators in Mazandaran University. The data was collected using Entrepreneurial University questionnaire designed by Gibb (2012) and analyzed by fuzzy hypothesis test. The findings showed that indexes and features of the entrepreneurial university in University of Mazandaran including vision, mission, strategy, governance, organizational structure, multidisciplinary and trans-disciplinary, leverage, public value and stakeholder engagement, alumni, knowledge transfer, incubation, venture funding of companies affiliated with the university, internationalization, and enterprise entrepreneurship education are in not desirable level