پيش بيني مولفه هاي يادگيري سازماني ادراك شده براساس ابعاد جامعه پذيري سازماني (مطالعه موردي كاركنان دانشگاه اروميه)

Predicting Factors of Perceived Organizational Learning based on Organizational Socialization: Case Study on University of Urmia’s Employees

پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني مولفه يادگيري سازماني بر اساس ابعاد جامعه‌پذيري سازماني در ميان كاركنان دانشگاه اروميه انجام شده است. با استفاده از روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي، 200 نفر از كاركنان دانشگاه با توجه به دانشكده محل خدمت به صورت طبقه‌اي متناسب با حجم هر يك از دانشكده‌ها به طور تصادفي انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌هاي پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد جامعه‌پذيري سازماني بر اساس مدل تايورمينا و يادگيري سازماني بر اساس مدل نيف استفاده شد. براي سنجش ميزان پايايي از ضريب آلفاي‌كرونباخ در يك مطالعه مقدماتي روي يك نمونه 30 نفري، پرسشنامه جامعه‌پذيري سازماني و يادگيري سازماني به ترتيب ???/? و ???/? به دست آمد. داده‌هاي تحقيق پس از جمع‌آوري بر اساس فرضيه‌هاي پژوهش و با استفاده از تحليل مانوا و رگرسيون چند‌گانه تحليل شدند. نتايج پژوهش گوياي آن بود كه مولفه‌هاي دريافت آموزش، و تفاهم و حمايت كاركنان مي‌توانند به طور مثبت و معني‌دار ابعاد چشم‌انداز مشترك، فرهنگ يادگيري سازماني، كار و يادگيري گروهي، اشتراك گذاشتن دانش و تفكر سيستمي را پيش‌بيني كنند.

This research paper tries to predict organizational learning factor on the basis of organizational socialization among the employees of the University of Urmia. A sample of 200 employees was randomly selected according to their work place faculty, in a stratified way proportionate to volume of each faculty. Two questionnaires were made for data collection, namely: "organizational socialization questionnaire" based on Taormina model and "organizational learning questionnaire" based on Nife model. The reliability of both questionnaires was measured, through using alpha-Cronbach coefficient in a pilot study of 30 people. The reliability for organizational socialization questionnaire was ?=0/921, while that of organizational learning questionnaire stood ?=0/877. The data were analyzed based on the research hypotheses through MANOVA analysis technique and multiple Regressions. The results indicated that training, mutual understanding and coworker support have positive and significant role in predicting shared vision, organizational learning culture, team-working, team-learning, knowledge sharing and system thinking.