وضعيت برنامه‌هاي پيشگيري از اعتياد دانش آموزان با رويكرد مددكاري اجتماعي

Study of Drug Addiction Prevention Programs for Students by Social Work Approach

چكيده: آنچه در سال‌هاي اخير موجب نگراني‌هاي جدي شده است كاهش سن اعتياد و افزايش آمار معتادان به دلايل مختلف است و در اين ميان وجود آمارهاي رسمي و غير رسمي اعتياد در مراكز آموزشي و مدارس، شدت نگراني‌ها را دو چندان كرده است. در مقاله حاضر ضمن بررسي برنامه‌هاي پيشگيري از اعتياد در مدارس، به نقش و جايگاه مددكاري اجتماعي به عنوان حرفه‌اي ارزشمند و تخصصي در فرايند برنامه‌هاي پيشگيري از اعتياد پرداخته مي‌شود. براي نيل به اين هدف، از روش تحليل اسنادي - كتابخانه‌اي استفاده شده است. بدين صورت كه برنامه‌ها و طرح‌هاي پيشگيري از اعتياد در مدارس مورد بررسي و تحليل قرار گرفته‌اند. علاوه بر اين، از تحليل محتواي كيفي، براي تبيين يافته‌ها استفاده شده است. يافته‌هاي پژوهش نشان مي دهند برنامه‌هايي كه با هدف پيشگيري از اعتياد در مدارس اجرا شده اند، غير منسجم، مقطعي و كوتاه مدت بوده‌اند. علاوه بر آن، در اين برنامه‌ها (در ابعاد مختلف) از تخصص‌هايي همچون مددكاري اجتماعي بهره گيري نشده و مجموعاً عدم كارايي لازم را به دنبال داشته است.