نثر فني دلايل و زمينه‌هاي شكل‌گيري

Literary proseReasons and reasons of formation fields

آغاز نثر فنّي اگرچه مربوط به قرن ششم هجري است. اما بخش عمده‌اي از پيشينه‌ي آن به زمينه‌هاي موجود در سده‌هاي پيش‌تر بازمي‌گردد. حشر و نشر ايرانيان با زبان و فرهنگ عربي و اسلامي از طريق مدارس و مطالعات و اعمال و شعاير روزانه، و نيز ترجمه‌ي متون عربي به فارسي از همان نخستين سال‌هاي ورود اسلام به ايران، به‌طور تدريجي هم بر تغيير سبك خراساني به عراقي در شعر، و هم بر فرايند شكل‌‌گيري نثر فنّي از درون نثر مرسل تاثير اساسي برجاي گذاشت. آموزش علوم متداول عصر، فعاليت در مشاغل ديواني به‌خصوص دبيري در دربارها و منشآت‌نويسي، تمركز محفل‌هاي ادبي بر تفنّن‌طلبي‌ها و صناعت‌گري‌هاي شعري نيز از عامل‌هاي تاثير‌گذار بر نثر فنّي بود كه علاوه بر افزودن بر تخصص نويسندگان و توقّعات مخاطبان، ملازمات حرفه‌ها را نيز با نثر فنّي همراه ساخت. تاثيرِ گذر زمان بر تغيير علايق، خودسانسوري، ملاحظات سياسي، تجربيات متفاوت فردي و افزايش گستر‌ه‌ي جهان‌بيني و اشراف بر فرهنگ‌ها را نيز نمي‌توان بر نثر فنّي ناديده انگاشت.

Whereas the onset of literary prose is related to 13th century A.D, but a large part of its history is returned to existing field in former centuries. Iranian association with Arabic and Islamic languages and culture through schools, studies, daily deeds and rites and also translating Arabic texts to Persian has a basic influence on both changing Khorasani’s style to Iraqi’s in prose and on formation procedures of literary prose from simple unadorned prose gradually at the same earliest days of Islam arrival to Iran. Instructing current sciences of era, working in ministerial jobs especially secretary ship in courtiers and writing letters, centrality of literal meeting on diversionary and poem craftsmanship are also as the influential factors on literary prose, which are also accompanied the occupational obligations with literary prose in addition to writers specialization and addressee’ expectations. You can not also ignore passage of time on interest changing, self-censoring, political remarks, different individual experiences and extension increment of worldview and dominancy on culture.