عنوان مقاله :
طراحي الگوي برنامه درسي معنوي در راستاي تربيت زمينه‌ساز؛ راهبردها و راهكارهاي اجرايي آن
عنوان فرعي :
تصميم و عرض نماذج لبرامج دراسيه روحيه في اطار التربيه المُعدّه والممهده للظهور،استراتيجياتها وحلولها التنفيذيه
پديد آورندگان :
مرادي، مسعود نويسنده دانشگاه محقق اردبيلي- گروه آموزش علوم تربيتي- استاديار moradi, Masoud , سيدكلان، ميرمحمد - نويسنده دانشجوي دكتري مديريت آموزشي دانشگاه محقق اردبيلي اردبيل siedkalan, mir mohammad - , عياري، ليلا - نويسنده دانش‌آموخته كارشناس ارشد برنامه‌ريزي درسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز ayari, Leila -
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 9
كليدواژه :
الگوي برنامه درسي معنوي , عناصر برنامه درسي , تربيت زمينه‌ساز , مهدويت
چكيده فارسي :
اين نوشتار كه از نوع تحقيق بنيادي و با روش كيفي انجام شده، در پي ارايه الگوي مطلوب برنامه درسي معنوي در راستاي تربيت زمينه‌ساز با راهبردها و راهكارهاي اجرايي آن براي نظام تعليم و تربيت كشور است. جامعه‌آماري اين پژوهش، تفكرات و انديشه‌هاي نوين در عرصه تربيت معنوي و برنامه درسي است كه در قالب كتب، اسناد، مقالات، مجلات، متون و سايت‌هاي اينترنتي درباره مهدويت مطرح شده‌اند. نگارنده با مراجعه به اين جامعه‌آماري، نمونه‌هاي مرتبط را به صورت عمدي و هدف‌مند گزينش كرده و با بررسي، تلخيص، تحليل محتوا و نتيجه‌گيري از آن‌ها، به معرفي مباني نظري (فلسفي، روان‌شناختي و جامعه‌شناختي) اين برنامه درسي و عناصر آن (اهداف، محتوا، روش‌ها، شيوه‌هاي ارزشيابي) مبادرت ورزيده است كه نتيجه آن، ترسيم الگوي پيشنهادي در راستاي تربيت زمينه‌ساز براي متخصصان امر با راهبردها و راهكارهاي اجرايي آن است.
چكيده عربي :
ارتكزت هذه الرساله علي نوع من التحقيق الاساسي والمهم وباسلوب كيفي،بحثاً عن عرض لنماذج مطلوبه في صيغه برنامج دراسي روحي ومعنوي في اطار التربيه المُعدّه والممهده للظهورعبر استراتيجيات وحلول تنفيذيه في نظام التربيه والتعليم في البلاد.
يتناول المُجمّع الاحصايي لبحث المهدويه من خلال عرض آرا وافكار جديده معاصره في مجال التربيه الروحيه والمنهج الدراسي ليصبّ في قالب: الكتب، الوثايق، المجلات،النصوص والمواقع الانترنتيه.
حيث انتقي الباحث عند المراجعه لذلك المجمع نماذج لها صله و ارتباط بالبحث بصوره متعمده وهادفه،وذلك من خلال اجرا وتطبيق سلسله من الاجرا ات مثل: التحليل،التلخيص،والاستنتاج.واستعرض الباحث ايضاَ في هذا المنهج الدراسي للمبادي الدراسيه(الفلسفه،علم النفس،علم الاجتماع) مع عناصرها (الاهداف، المحتوي، الاساليب، اساليب التقييم)، فكان من نتايجه: رسم تخطيط وانموذج مقترح في اطار التربيه المُعدّه والمُمهدّه لاظهار الاحصاييين بهذا الشان عبر استراتيجياتها وحلولها التنفيذيه.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي مهدوي
عنوان نشريه :
پژوهش هاي مهدوي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 9 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
