بررسي اثربخشي آموزش تفكر سيستمي بر بهبود مهارت‌هاي تفكر سيستمي و اصلاح باورهاي غيرمنطقي مديران

Effectiveness of System Thinking Training on Improving Managers’ System Thinking and Irrational Beliefs

چكيده پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش مهارت‌هاي تفكر سيستمي، به عنوان فكرافزاري براي بهبود سطح تفكر سيستمي و اصلاح باورهاي مديريتي غير‌منطقي مديران انجام شده است. جامعه پژوهش را كليه مديران ادارات دولتي شهرستان تنكابن تشكيل مي‌دادند. در اين تحقيق شبه‌تجربي كه از نوع پيش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه كنترل بوده است، پس از همتاسازي جامعه 30 مدير انتخاب و با روش نمونه‌گيري تصادفي در دو گروه آزمايشي(15) و كنترل(15) جايگزين شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه‌ سنجش مهارت‌هاي تفكر سيستمي (85/0=?) و پرسشنامه‌ سنجش باورهاي مديريتي (82/0=?) بود. جهت آزمون فرضيه پژوهش مطابق طرح پژوهش ابتدا در هر دو گروه آزمايش و كنترل پيش‌آزمون مهارت‌هاي تفكر سيستمي و باورهاي مديريتي انجام گرفت. سپس در گروه آزمايش حدود 8 جلسه 2 ساعتي آموزش نظري- عملي و مشاوره و تمرين انفرادي در خصوص تفكر سيستمي اجرا شد. پس از حدود 40 روز، از هر دو گروه، پس‌آزمون تفكر سيستمي و باورهاي مديريتي به عمل آمد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از روش‌هاي آماري گرايش مركزي، تحليل كواريانس و آزمون بن فروني استفاده شد. نتايج نشان مي‌دهند بين نمره‌‌هاي پس‌آزمون سطح مهارت تفكر سيستمي و باورهاي غيرمنطقي مديريتي در دو گروه آزمايش و كنترل تفاوت معنا‌داري وجود دارد. بنابراين، فرضيه اصلي پژوهش مبني بر اينكه آموزش مهارت تفكر سيستمي بر بهبود سطح مهارت تفكر سيستمي و اصلاح باورهاي غيرمنطقي مديران موثر است، تاييد مي‌شود.

Abstract The research was about this that the systemic thinking affect improvement of managers’ system thinking and irrational beliefs. The study design is experimental type. The participations included 30 managers, who were matched together randomly in two experimental and control groups. To gather the required data used system thinking skills inventory and managers’ irrational beliefs inventory have made for this research. According to the research design, first a pretest was carried out about system thinking and managerial beliefs in two groups. Then in the experimental group administered a theoretical-practical training, advice and individual practice on the system thinking about 8 sessions of 2 hours. After about 40 days done posttests in both groups. To analyze the data, were used the statistics of central tendency, covariance and Bonferroni test. The results showed that there is significant difference between the two groups, in the posttest of managers’ systematic thinking skills and irrational beliefs. Therefore it was confirmed the research’s hypothesis that training systematic thinking is effective to increase the level of managers’ systemic thinking skills, and improving theirs’ irrational beliefs.