بررسي كيفيت ايــفاي وظايف آمـــوزشي و ارتباط آن بــا اثربخشي سازماني در وزارت راه و شهرسازي

Examination of the Task Performance Quality of in-service training programs and its relations with organizational effectiveness in Ministry Of Road and Urban Development

چكيده هدف اصلي اين مقاله بررسي كيفيت ايفاي وظايف آموزشي و ارتباط آن با اثربخشي سازماني در وزارت راه و شهرسازي است. جامعه آماري شامل كليه مديران ستادي وزارت راه و شهرسازي به تعداد 116 نفر بود. ابزار پژوهش در قالب: الف) مقياس كيفيت ايفاي وظايف آموزشي و ب) مقياس اثربخشي سازماني تهيه شد كه روايي محتوايي و روايي همگرايي و تحليل گويه و همچنين پايايي آن با استفاده از روش آلفاي كرونباخ مورد تاييد قرار گرفت. 86 نفر از مديران با روش نمونه‌گيري تصادفي ساده پرسشنامه‌‌ها را تكميل كردند. به طور كلي يافته هاي پژوهش به شرح زير است: - از ديدگاه مديران ستادي «كيفيت ايفاي وظايف آموزشي» در سطحي متوسط قرار دارد. - بين كيفيت ايفاي وظايف آموزشي و اثربخشي سازماني رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد. همچنين بين هر يك از ابعاد كيفيت ايفاي وظايف آموزشي با اثربخشي سازماني رابطه مثبت و معني‌‌‌داري وجود دارد. - نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه از بين ابعاد كيفيت ايفاي وظايف آموزشي، ابعاد برنامه‌ريزي، ارزشيابي و سياست‌گذاري پيش‌بيني‌كننده معني‌داري براي اثربخشي سازماني هستند.

The main purpose of this study was to examine of task performance quality of in-service training programs and its relations with organizational effectiveness in Road & Urban Development Ministry. The target population includes total number of Chief Executive Officers (CEO`s) was 116. To conduct the study two measurement scales were designed: (a) Task Performance Quality Scale. (b) Organizational Effectiveness Scale. The validity and reliability of scales were tested and approved. A random sample of 86 CEO`s participated in the study by filling out the scale. The collected data were analyzed via descriptive statistics; Pearson correlation and multiple regression technique. The following results were concluded: - The CEO`s evaluated the task performance quality of in-service training programs at median level. - There was significant relationship between the task performance quality of in-service training programs and organizational effectiveness. Also, there was significant relationship between dimensions of the task performance quality of in-service training programs and organizational effectiveness. - The multiple step by step regression analysis indicated that planning, evaluating and policy-making are significant predictors of organizational effectiveness.